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教师校本培训；三是拟定2006年秋季从三年级开始全面开设英语课。3、关于教育质量问题 几年来，九都中心小学的教育质量稳中有升，本学期，老师们撰写的文章在在南安市级竞赛获奖的有10篇，在泉州市级获奖2篇，在福建省级获奖3篇，在国家级获奖6篇，在市级获市级以上刊物发表的有6篇，获奖及发表累计27篇。学生参加南安市举行的南音演唱、数学竞赛、幼儿绘画、征文活动获奖的7人次，泉州级2人次，省级2人次。针对代表们提出的“应增强教师素质，提高教育质量”问题，我们通过组织全体教师围绕“提高教育质量从我做起”的大讨论活动，转变了老师的教育观念，提高了老师们的思想认识：一是良好的师德师风是提高教育质量的重心。大家认为，一位老师“教好教坏”是属于能力问题，而“教与不教”则是态度问题，前者尚情有可原，后者则难以宽恕。从教师参加教育质量大讨论后撰写的心得体会中，都可以感受到教师的灵魂已经受到深深的触动，良好的师德正在我镇各小学悄然形成；二是精湛的业务能力是提高教育质量的关键。如何不断给自己“充电”，以适应当今教育发展和学生成长的需要，是当前教育工作者必须思考的一个问题。尤其是即将实行教师聘任制，这个问题显得更为突出。大家普遍认为，现有的学历层次和教师资格已满足不了教育迅猛发展的需求，必须抓住机遇，树立终身学习理念，不断提高自己的教学水平，必须积极投入到现代的网络教研中，不断提高自己的理论水平；三是完善的评价制度是提高教育质量的保障。大家普遍认为，教好教不好应该不一样，学区应该建立一套比较科学公正的教师工作业绩评价制度。于是，我学区注意把组织这次大讨论活动与学校制度建设结合起来，先后出台了一系列管理规章制度，促进了学校教育质量的提升和学校的自身发展。 南安市九都中心小学 2006年1月13日 （教学实验经验）黄志明关于2005年镇人大对我单位民主评议中存在问题的整改情况。
戴美煌教师的作品：《论语十则》。(教学资料)
冰心：巴金这个人……
吴泰昌
一、作者：
吴泰昌（1937—— ）安徽当涂人，当代作家，曾任《文艺报》主编。
二、生字词：
应酬(chóu) 滞(zhì)留 吴文藻(zǎo)
胡絜(jié)青 靳(jìn)以
三、词解：
淡交如水，大道若弦: 形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。
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四、名句:
“人生得一知己足矣,此际当以同怀视之.”(冰心)
淡交如水,大道若弦.
五、感知把握：
阅读全文，掌握大意，概括三个部分的主要事情。
——第一部分：“好好休息，尽情享爱”
写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。
第二部分：“淡交如水，大道若弦”
写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。
第三部分：“人生得一知己足矣”
写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。
六、分析研讨：
1、作者认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？
——辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民；坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。
2、文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊？请列事例说明。
——①互相祝寿；②互相安慰；③互相支持；④互相勉励；⑤互相学习。
3、本文运用了三个小标题来结构全文，假如把这三个小标题都去掉，你会如何整合本文的三个部分？将你修改后的文章与课文比较一下，看看表达效果有什么不同？
——参考第2题答案。可写成大作文提纲。
4、请用几个关键词概括全文内容。
——冰心 谈 巴金这个人 高尚的人 纯真友情
七、作业：
1、抄写生字词。
2、朗诵或歌唱。见课文第4页《三、真情告白》
(教学点滴经验)《论语十则》。上一页 [1] [2]
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