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优秀作品选[工作报告] 党、政、工共建“教工之家”工作报告精品文章

燕子回旋，红棉花开，行人打着雨伞从小桥上走过，多么温馨，多么富于民族风情。再如对瀑布的描写：丘壑雷鸣，雾气升腾，彩练悬空，珠花迸发，那雄壮宏伟的气势，奔腾冲击的力量，振奋人心。这些生动形象的描写，是为了突出祖国的美丽可爱，为了激发我们热爱祖国、建设祖国的热情。
3．写景抒情蕴含哲理，隐含象征。
本文另一个突出的特点是写景中蕴含哲理和隐含象征。如写奏的勃勃生机时，将春天永恒、人世沧桑的哲理蕴含其中，“繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有变迁，而奏则永远在循环不已。”再如，长江发展的历程，象征了祖国的发展壮大。
4．联想丰富、修辞巧妙。
如谈到自然美景，联想到中外名胜；谈到土地，想到狂风、冰雪、霜雪、大火、大雨、铁骑、炮弹的摧残，但历经磨难，生意盎然；谈到季节转换，春草、夏女、秋雨、雪莲等都是摇曳多姿、耐人寻味。
比喻、拟人、排比等修辞的巧妙运用，增强了文章的气势。比如“只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫”，比喻形象而生动，给人以美的享受。
5．片断式的结构方式。
这种结构可以不受时间、空间以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。
附：板书设计：
一、总领下文，点明主旨。（1）颂大地之美，文化之美劳动者创造之美
二、爱国主题的具体化。  （2）颂四季之美，晨昏之美如诗如画
三、主题的升华。        （3）颂家乡之美，江河瀑布之美象征祖国

 (教学点滴经验)《春》教学设计7。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 

来源：中国哲士网

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中小学语文教学各类 [工作报告] 党、政、工共建“教工之家”工作报告，教学资料教育经验
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