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中心小学“学科带头人”评选办法

长江）发展壮大的历程，多么像祖国发展壮大的历史。
第29段，这一段用拟人、比喻等手法，用准确的词语，把大江发展的历程，写得形象生动，并且富于哲理：事物的发展壮大，大多是经过许多的艰难曲折和起伏的，并且这样写，也象征了祖国发展壮大的历史。
第30、31、32段中，作者为什么又突出写黄果树等大瀑布的雄壮宏伟的气势？这里也有独特用心，也有象征意义，它象征了祖国的雄壮宏伟，令人感到我们的祖国也像这大瀑布一样令人振奋。
[体会]作者根据自己的生活经历，以亲见亲闻的感受歌颂祖国。
第三部分（第33—34段）：歌颂家乡、江河、瀑布、水溪等美丽景观。
[品味]第33段深情的描写，令我们想到母与子的关系，祖国与游子的关系，里面包含的象征意义是明显的。结尾一段既富于诗意，又含象征意义，那化作羽云的流水，多么像远离祖国的海外游子。语出自然，一颗深沉挚热的爱国心呼之欲出，跃然纸上。
 
四、疑难问题探析
1、本文的主题是什么？
这是一篇描写祖国山川，表现爱国主义情感的散文，文章选取了伟大祖国的多个侧面，用饱蘸深情的笔触，张弛有度的景物描写，表现了祖国广袤大地壮阔伟大的自然风光，赞美了创造祖国一切的劳动者，表达了对祖国质朴而又崇高的爱国激情，激发人们对祖国的无限热爱和建设社会主义新时代的决心。
2、写景是本文中很重要的内容，请从原文中找出有关段落，细加揣摩，说说景物描写的特色及在文中的作用。
本文的景物描写可谓张驰有度，既有对大场景的壮阔，气势雄奇，环境的表现，又有对细小氛围，精细之处的描写，开合自如，特点鲜明，写出了祖国山川之美，赞颂了伟大的祖国，表达了对祖国的爱国激情。在描写中多用排比、比喻、拟人等修辞方法，形式多样，灵活，语言气势充沛，为表达作者情感奠定了坚实的基础。
3、对祖国大好河山的讴歌与赞颂可以有多种角度，《祖国山川颂》采用了全景式的描画与铺陈。试对这种表现方式及其特点进行分析，并谈谈它在表达作者爱国情感上所起的作用。
歌颂祖国的作品很多，许多作品是从某一个角度切入，然后进行发散和升华。而《祖国山川颂》采用的是全景式的描画与铺陈，所谓全景式就是全方位，从整体的角度去进行描写；所谓铺陈就是类似于古代诗文中“赋”的手法，对同一对象进行反复的多种手法的描写。《祖国山川颂》从山川自然到历史文化，由物写到人，运用排比、比喻、夸张、拟人等修辞方法，浓墨重彩地把祖国的美好表现了出来，给人以鼓舞与自豪感。作者以第一人称的口吻来写，充满了抒情的色彩，即使在描写景物时也是用赞美的语气来写，这就把对客观景物的描写与作者主观感情的抒发有机地结合了起来。
4、本文表现作者主观情感时，主要采用了哪些方式？
本文通过对祖国的山川风物的多片断，多角度描写，表现了伟大祖国的美，体现出作者深切的爱国之情，在艺术的回顾祖国的历史。充满激情的表现现代祖国的壮阔而美好的景象过程中，痛苦与幸福相伴，热爱与为之奉献共存。大量的直抒胸臆，爱国之情有时似汹涌澎湃的瀑布倾泻而下，有时又似清幽、素雅的小溪，缓缓流出，给人以极大的艺术感染力。
五、写作特点：
1．感情深挚饱满。
歌颂祖国的诗文很多，的确，爱国作为一个民族人文精神的核心和支柱，是绝大数公民所共有的，但是，真正情真意切、生动感人的诗文并不是很多。本文却不同，它描写的每一景每一物，都饱含着作者由衷的热爱，都表现了作者“留恋和爱抚”的深情。例如在“我爱祖国的文化”一段中，那“反复吟哦，悠然神往”的表述，简直让我们读者也不觉流下了眼泪；那躺在扬子江边想到的祖国历史上的战争，是那么真实；那观察大瀑布时感到的雄壮宏伟，又是那么令人振奋，引起我们读者的共鸣。尤其在表达远离祖国时，怀念祖国是一种既痛苦又幸福的感觉，“痛苦，是远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念”。这种爱国的情感，没有真切的体验是不会有的。
2．写景生动形象。
本文另一个重要特点，是把景物写得如诗如画，令人悠然神往，让我们感到我们伟大祖国的美丽可爱。这种描写分概括描写和具体描写。概括描写如1——5自然节，如写大江的发展历程，用拟人、比喻等手法，用准确丰富的语言，把大江由滴沥的小泉发展到细流、到溪涧、到瀑布、到湖泊、到大江，写得形象生动。当然，本文最出色的还是对具体景物的描写，如对夏天赤脚的农村姑娘汲水的描写：在清晨、露珠、霞光这样优美的背景下，一位赤脚步的姑娘在泉边用水桶汲水，如诗如画。如对家乡的描写：细雨如烟，小溪微涨，燕子回旋，红棉花开，行人打着雨伞从小桥上走过，多么温馨，多么富于民族风情。再如对瀑布的描写：丘壑雷鸣，雾气升腾，彩练悬空，珠花迸发，那雄壮宏伟的气势，奔腾冲击的力量，振奋人心。这些生动形象的描写，是为了突出祖国的美丽可爱，为了激发我们热爱祖国、建设祖国的热情。
3．写景抒情蕴含哲理，隐含象征。
本文另一个突出的特点是写景中蕴含哲理和隐含象征。如写奏的勃勃生机时，将春天永恒、人世沧桑的哲理蕴含其中，“繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有变迁，而奏则永远在循环不已。”再如，长江发展的历程，象征了祖国的发展壮大。
4．联想丰富、修辞巧妙。
如谈到自然美景，联想到中外名胜；谈到土地，想到狂风、冰雪、霜雪、大火、大雨、铁骑、炮弹的摧残，但历经磨难，生意盎然；谈到季节转换，春草、夏女、秋雨、雪莲等都是摇曳多姿、耐人寻味。
比喻、拟人、排比等修辞的巧妙运用，增强了文章的气势。比如“只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫”，比喻形象而生动，给人以美的享受。
5．片断式的结构方式。
这种结构可以不受时间、空间以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。
附：板书设计：
一、总领下文，点明主旨。（1）颂大地之美，文化之美劳动者创造之美
二、爱国主题的具体化。  （2）颂四季之美，晨昏之美如诗如画
三、主题的升华。        （3）颂家乡之美，江河瀑布之美象征祖国

 (教学点滴经验)语文版《中国当代诗二首》(我遥望,麦地)教学设计。

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