(二)组织丰富多采的校园文化活动

组织开展各种健康、有益的活动，构建能激发学生情感、调动学生积极性的情景和氛围，对建设良好的校风，养成学生良好的品行具有重要的意义。

      一是积极开展各种主题活动。充分利用各种主题活动，全面培养学生个性特长，是推进校园文化建设、推行素质教育的重要举措。各校要从学校实际出发，利用“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重大节庆日，“九·一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动，组织开展校园艺术节、体育节、科技节活动，拓宽学生知识视野，培养学生活动技能，规范学生的言行，陶冶学生的情操，丰富学生的精神文化生活。要从学校特点出发，组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组，如成立文学社、书画展，举办文艺表演、召开校园音乐会、组织小制作比赛、举办科普作品展览等，为学生提供更多的表演机会，让学生体验到成功的喜悦。保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。要充分发挥各种学生集会的教育作用，利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。

      二是与学校日常工作安排相结合。学校的每一个工作细节都能体现出学校的文化品位、文化影响力和文化教育作用。如开学第一天，学校精心编写标语，悬挂“欢迎各位同学平安返校”横幅；放假时悬挂“祝各位同学假期愉快”；“六一”节时，送上“祝全校的少年儿童节日快乐”的祝贺等，都可以使学生感受到学校、教师的人文关怀和一片深情，从而倍受鼓舞。因此，学校在安排每一项工作、组织每一项活动时，都要精益求精，力求完美，从细微之处带给学生校园文化的惊喜和影响；每一位教师都要严于律已，知礼守信，勇作表率，在言谈举止、精神风貌等方面给学生做出榜样和示范。力求做到“于无声处显真情”，共同创造出引人入胜的校园文化氛围，送给学生“一片蓝天，一方乐土”。

     三、切实保障学校校园文化建设取得实效

学校校园文化建设是贯彻落实中央8号文件的一项长期的系统工程，各校要加强领导，认真部署，列入重要议事日程，把它作为一项经常性工作，坚持不懈地开展下去，形成校园文化建设的长效工作机制。要充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与，群策群力，齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。要结合本文件精神研究制订符合各自实际和特点的校园文化建设实施方案，同时要把校园文化建设与文明学校、绿色学校、各类达标学校等的创建工作结合起来，与学校布局调整结合起来，分步实施，强力推进。

市委教育工委、市教育局将把校园文化建设作为学校建设的重要内容，纳入对学校的综合考评体系，作为推荐参评各级文明学校、各类集体荣誉的重要依据之一，并将在适时召开校园文化建设经验交流会，宣传、总结和通报各校开展校园文化建设的工作情况和经验。各校要及时总结本校校园文化建设中的好经验、好做法，相互之间加强学习和交流，相互促进，共同提高，努力开创我市学校校园文化建设的新局面。

                                                        南安市教育局

                                                    二〇〇九年十一月三日