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白人享有平等的地位。 （“与白人”移到“平等”的前面）。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）
④这次班干会议对于节约用水用电问题交换了广泛的意见。 （“广泛”移到“交换”前面）
3、虚词位置不当。
（1）副词的位置不对。
例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）
（2）介词位置不当
例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）
（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。
例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）
（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒
例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为\"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的\")
练习：判断正误，如有错则加以修改。
① 成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力的作用。
②这个学校的群众文艺搞得好，一方面利用班前班后、会前会后开展活动，另一方面，各年级组的负责人也很重视、并提供必要的物质条件。
③我不但认识她，我奶奶也认识她。
④要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
⑤如果我们不趁此机会赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。（√） 1
⑥在那个时候，《润物无声》与我接触的机会很少。
⑦听了奥运冠军的报告，许多同学感动得热泪盈眶。（√）
⑧听说车桥这儿也卖足球彩票了，一大早就有人陆续来排队了。
4、相关联的并列词语或短语语序不当
例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）
①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。
③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。
5、分句位置不当
例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为\"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮\"）
例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为\"对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着\"）
[技巧点拨]
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。
3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
[高考经典试题]
1、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。（2004年高考 福建卷）（改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。）
2、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（2004年高考 湖南卷）（句语序不当，应将“没有”一词调至“把”字前）
2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94年） （“政策”与“理论”换位，对应“规定”和“说明”）
3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95年上海） （应是先“发现”、后“讨论、解决”）
[课堂巩固训练]
1．一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当，改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授）
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当，改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着）
3．他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）
4．我们认真研究听取了大家的意见。 (词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
5．学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”）
6．试看山花烂漫开遍了原野。（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭）
7．故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。）
8．这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）
9．对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）
10.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的 在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。
11.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.（97年上海）
12.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
13.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口 深受各国顾客的欢迎。
14．先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然 没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。（93年）
15．微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户 中很受欢迎的中文输入法。
16．我国棉花的生产，长期不能自给。（定语和中心语的位置颠倒，\"棉花的生产\"应为\"生产的棉花\"）
17．广大青年表现出无比的进行改革的热情。（把实语放在状语的位置上，将\"无比\"的调至\"热情\"前）
18．应该发挥广大青年的充分的作用。（把状语放在定 << 上一页 [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] ... 下一页 >>
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