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小学开展学校安全隐患排查治理活动的汇报

或两个以上的独体字组合起来表示一个新意思的造字法。如众、牧、集、戍、寇、相。
（四） 形声字   形声字是一种用形旁和声旁相组合的造字法。形旁（或意符）表意，声旁（或音符）表音，合起来构成一个新字。如洋、功、花、想、问、园。
   了解造字法可以帮助我们把握字形，写好汉字。如：炙和灸。“炙”字上部是古“肉”字，下部是“火”字，表示在火上烤肉的意思；而“灸”字是用“火”作意符，“久”作声符的形声字。“脍炙人口”中“炙”不能写作“灸”。再如：  相和象。“象”是象形字，“相”是会意字，眼睛盯着木头看，表示有所打算。所以“相机行事”的“相”不能写作“象”。 
其次，要了解偏旁部首。
偏旁部首是构成汉字的基本部件，往往与字义有关，弄清楚，有助于掌握汉字字形。如：肓和盲，“肓”字的下部从肉，因为古代医家将心脏和隔膜之间的地方称做肓。演变到现在，“肉”字被写成“月”。所以“病入膏肓”的“肓”不能写作“盲”。再如：. 蜚和斐。两者的意符不同，“蜚”的意符是“虫”，古书上指蝗虫一类的昆虫，所以流言蜚语的“蜚”不能写作“斐”。“斐”的意符是“文”，形容有文采的样子，所以“文采斐然”的“斐”不能写作“菲”。又如：燥和躁。两者的意符不同，“燥” 本义是干，因为火能将物烘干，所以“燥”的意符是“火”；“躁”的本义是快速，由于快走要靠足，所以意符用“足”，后来引申为性急，构成“急躁”、“暴躁”等词。“急躁”、“暴躁”的“躁”就不能写作“燥”。 
【透视焦点】
从近几年的高考语文试题看，考查字形辨析的重点是六类字：
①音近（同）形近而误
如“国籍”的“籍”误为“藉”；“嬴政”的“嬴”误为“赢”。再如：安（按）排、编辑（缉）、脉搏（膊）、脉络（胳）、呕（沤）心沥血、满脸皱（绉）纹、再接再厉（励）、纷至沓（踏）来等括号内的字均为别字。
②音同而误
如“滥竽充数”的“竽”误为“芋”，“提纲”的“提”误为“题”。“礼尚往来”的“尚”误为“上”，“反映意见”的“映”误为“应”。再如 ：一筹（愁）莫展、首（手）屈一指。
③形近而误
如“如火如荼”的“荼”误为“茶”；“草菅人命”的“菅”误为“管”；“修葺”的“葺”误为“茸”； “肄业”的“肄”误为“肆”；“针砭时弊”的“砭”误为“贬”；“铤而走险”的“铤”误为“挺”；“相形见绌”的“绌”误为“拙”。
④同义异形词
如“详实”同“翔实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬”同“宏扬”、“可望而不可即”同“可望而不可及”、“词不达意”同“辞不达意”等。对个别有并存写法的字如“伶牙利齿”则以权威和规范的现代汉语字典和词典为根据。
⑤义近致误
如弱不禁（经）风、歪风邪（斜）气、直截（接）了当、英雄辈（倍）出、墨守成（陈）规、贻（遗）笑大方、唉（哀）声叹气、堕（坠）胎、掠（略）夺、穿（串）插等。
另外，俗语中的别字也是重点之一。近年此题16个词语中就有4个或8个为成语。

●提升能力技巧
【应试方略】
⑴根据意义辨识
如“脉搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脉搏”指血脉跳动，是一个动作场景；“搏”有“搏动、跳动”义，而“博”则是博取、赌博等义。 “贪赃枉法” 意为“贪污受贿、违反法纪”，“赃”从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。因此应写作“赃” ，“脏”从“月”（肉），指身体内部器官。“脱颖而出”的“颖”从“禾”，指禾穗的芒尖。此成语本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”。“颍”从“水”，指颍河。如“烦”和“繁”音同而又义近，都有“多”的意思。但“烦”还有“苦闷、多而乱”的意思，所以有“烦闷”、“烦恼”、“烦躁”等；而“繁”有“繁忙”、“繁华”、“繁冗”、“繁衍”等。这就是以义为纲，据义别形。
⑵根据形旁辨识
汉字中有80％是形声字，而形旁是表义的，这就可据形推义，由义辨字。如“讴、呕、沤”，“讴歌”的“讴”字，“讠”旁表示该字与语言有关，“讴歌”当然要用语言，必须写作“讴”；“呕”的形旁是“口”，“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”；“沤”形旁是“氵”，表明与水有关，“沤肥”属此。如“燥”、“躁”、“澡”：前有“火，就有“干燥”、“燥热”；中有“足”，就有“躁动”、“暴躁”、“急躁”；后有“水”，就有“洗澡”、“澡盆”。
⑶根据词语结构辨识
对联合式词语，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而辨析字形。如“纷至踏（沓）来”，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。成语讲究对称美，从词性的角度看，“AABB”式和“ABAB”式较多见。我们也可以借助这些结构特点帮助辨识错别字。如“仗义执言”一词，属“ABAB”式，“仗”和“执”都是动词，因此，写成“仗义直言”就不对了。
⑷探索词源辨识
如“针砭”的“砭”是中医治病的石针，不能为“贬”，“名列前茅”，“茅”，古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草。
【思维启导】  
例1 （全国Ⅰ卷）下列词语中没有错别字的一组是
A．忌讳   砥砺   蜚然成章   流水不腐，户枢不蠹
B．刍议   安详   自鸣得意   愚者千虑，必有一得
C．烦燥   闲暇   焚膏继晷   金玉其外，败絮其中
D．徇私   编纂   坚如磐石   盛名之下，其实难负
【解析】这道题照顾了二个字词语、四字成语和八字成语，从词语字形的考查面上来说在尽量放宽，但是难度并不是很大。其中A项“蜚然成章”应该是“斐然成章”，C项“烦燥”应该是“烦躁”，D项“其实难负”应该是“其实难符”。
【答案】B
例2 （全国Ⅲ卷）下列词语中没有错别字的一组是
A. 切磋 洽谈会 悬粱刺骨 覆水难收
B. 气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃
C. 招募 度假村 有恃无恐 试目以待
D. 怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正
【解析】A项，“悬粱刺骨”的“粱”应为“梁”；B项，“水笼头”的“笼”应为“龙”；C项，“试目以待”的“试”应为“拭”。
【答案】D
例3 （北京卷）下列各组词语中没有错别字的一组是
A．辍学    既便    耳濡目染    不孚众望     
B．海涵    连锁    截长补短    美轮美奂 
C．切身    特聘    专程谒见    义气相投     
D．申说    回馈    禁止赌搏    征稿启事
【解析】A项，“既便”应为“即便”。C项“义气相投”应为“意气相投”。D项“禁止赌搏”应为“禁止赌博”。
【答案】B
例4 2004年全国高考题（山东）下列词语中没有错别字的一组是
A．梦魇　春风和煦　不可或缺　有志者事竞成
B．置喙　如日中天　轻歌曼舞　燕雀安知鸿鹄之志
C．忤逆　毛骨耸然　拭目以待　桃李不言，下自成蹊
D．什物　荆棘丛生　天随人愿　工欲善其事，必先利其器
   【解析】 此题重点考查对现代汉语字形的正确识记。能力层级为A级。该题设计的一个最大特点是将词语、成语、习惯用语放在一起考查，主要考查因同音字、形近字而造成易错现象。   A“有志者事竞成”的“竞”应为“竟”，是音同形近而误。C“毛骨耸然”的“耸”应为“悚”，是音同而误。D“天随人愿”的“随”应为“遂”。本题中容易错误的还有如：A“梦魇”的“魇”和“靥”因形近易混。B“置喙”的“喙”是个较生僻的字，可能易混，“轻歌曼舞”的“曼”易和“漫” 音同形近相混。C“桃李不言，下自成蹊”的“蹊”与“溪”易混。
[答案] B项。
例5 2004年高考题（广西）下列词语中没有错别字的一组是
　　A．寒喧 干涸 兴高采烈 哄堂大笑
　　B．睿智 池塘 绵里藏针 世外桃园
　　C．暴躁 楹联 怨天尤人 变本加厉
　　D．矫情 证券 走头无路 川流不息
【解析】此题考查识记现代

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