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教育资料 [组图]分式期末复习 文章
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叫做分式．
的整式，分式的值不变．用式子
，
（其中A、B、C是整式，
）．
．
．
．
；
．
1．分别指出下列各式有意义，无意义，值为零的条件．
；（2）
；（3）
； （4）
．
；若分式
；若分式
，
且
．
，即
；若分式
；
，即
；若分式
；若分式
，则
且
．
，即
；若分式
；
，则
且
C．
D．
（1）和
（2），从左到右的变形是否都正确？
，即
；分子、分母同时乘以x（x可能为0），所以（1）不一定成立；对于等式（2），
，即
； （2）
；
； （4）
；
．
；
；
；
；
．
，求
的值．
，再选择一个适当的x值代入并求值．
，
．
．
且
，求
的值．
，求
的值．
，
，
或
时，原式
．
米，那么它的一百万倍相当于（ ）．
（米），大约是初中学生的身高．
； （2）
．
，得
，
，
，
，
，
的方程：
（
）．
，得
，
，
，所以
．
．
或
，则
，则原方程的解是
．例如
；
…+
…+
=____________．
，
，则分式
的值为____________．（答案：
）
，
（
）．
）．
，求
的值．（答案：3）
，变形为
．
；待求式通分，得到
，求代数式
的值．（答案：34）
，由
，即
．
，
．
有解？（
且
）
，而
的解是负数，则a的取值范围是（ ）．（答案：B）
B．
D．
且
．
无解？（
或1或6）
，当
时，方程无解；当
时，解为增根．
