小学语文教育。目前对于网络语言还没有出台相应的政策措施，网络语言规范还是一片空白，急需有关部门制定政策加以管理、规范，使之向健康的方向发展。我们电大学生以网络作为学习交流的重要工具，用词用语要特别注意使用规范词语，提高使用规范语言的自觉性，不要盲目跟从和随意使用网络词语。

　　五、什么是三大语文运动？取得了哪些成就？

　　三大语文运动是指我国发生在20世纪的切音字运动、国语运动、白话文运动。这三大运动各有自己的目标，又互相关联互相影响，形成了声势浩大的群众性运动。

　　切音字运动指清末20年间发端于民间的创造和推行汉语拼音方案的运动。切音就是拼音，也叫合声，切音字就是泛指在这一运动中产生的各种各样的汉语拼音方案。这些汉字拼音方案的推行和修订的过程中，逐渐体现出两大潮流，一是拼音字母以汉字笔画式为主，二是拼写对象以拼写官话为主，尤其是拼写官话，在切音字运动的后期形成了共识，成为拼音的主流。后来由国语读音统一会推出的注音字母，就是在切音字方案基础上制定的，注音字母从1918年正式公布后，在我国大陆一直使用到1958年汉语拼音方案公布前，而在我国台湾省，至今还在使用注音字母给汉字注音。而且注音字母关于以何种语音标准作为拼写对象的思考与讨论，引起了人们对统一的语音标准的认识与思考，从而引发了国语运动。

　　国语运动是指清末到新中国成立之前这段时间推行把以北京话作为汉民族共同语的运动。国语即我们今天所说的普通话，明清时期称为官话，由于汉语方言复杂，客观上要求有一种通用的交际语，由于北方话从历史发展看，影响最大，所以人们就采用北方话作为共同语，而最需要共同语的在当时主要还是官吏阶层，所以就把这种共同语称为官话。在清朝末年，国家意识抬头了，于是提出以国语取代官话。

　　国语运动50年，成绩斐然，最直接的成果我们认为有两项值得一书：一是议定并推行了国语注音字母。二是使以北京语音作为标准的国语深入人心。国语运动的经验告诉我们，第一，民族共同语必须有明确规范的标准，这样才便于使用；第二，民族共同语必须选择一种活的、自然的语言作为自身存在和发展的基础。离开了这两个方面，任何人为建立的语音标准，都难以在实践中应用，都注定是要失败的。确立北京语音作为统一全国语言的标准音，可以说是国语运动最大的历史功绩，它为新中国建立以后进行的汉语规范化工作及推广普通话的工作打下了基础。我们今天推广普通话，使用国家通用语言，可以说是国语运动在新的历史时期在一个新的高度上的继续。当然，由于历史局限性，国语运动和我们今天的推普运动是不能同日而语的。

　　白话文运动是指1919年五四运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统的文言文的运动，是一场书面语的变革。白话文运动实际上与国语运动是紧密联系在一起的，国语运动树立起了“言文一致”和“国语统一”两面大旗，其中的“言文一致”就是指在书面上以现代白话取代古代的文言，使口头语与书面语高度一致，即学者所宣称的“我手写我口”、“是什么时代的人，说什么时代话”。白话文运动应和着国语运动，掀起了书面语变革的热潮，促进了我国文体的改革，在汉语书面语发展史上具有划时代的意义。

　　白话文运动提倡以同口语接近的白话文取代文言文，着眼于书面语的变革，统一了文学语言，同时对国语运动也起到了很好的促进作用。白话文运动彻底动摇了文言的统治地位，使白话逐渐取得了文学语言的地位并为最终彻底取代文言奠定了基础，促进了书面语和口语的结合，改变了数千年来言文不一致的不合理状况，实现了书面语由文言文向白话文的转变，在文学语言上宣告了历时两千多年的文言文时代结束，一个崭新的白话文时代的开始！而统一的文学语言的形成，又是民族共同语形成的一个重要标志。

　　六、怎样认识普通话的语法标准中的“典范”？

　　普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作作为语法规范”。作为语法规范的书面语著作必须是典范的。并不是所有白话文著作都可以作为语法规范的标准，“典范的现代白话文著作”中的“典范”可以作如下理解：

　　①具有广泛性，具有代表性，长期为人传诵，能够成为使用语言的楷模；

　　②它是以现代口语为基础的，使用的是现代汉民族的文学语言，吸收了人民群众的语言实践的精华，对现代汉语的健康发展具有引导作用；

　　③使用的语言精密、完整、正确，其中的一般用例是规范的，是典范的，不是著作中的全部用例，更不包括其中的特殊用例，因为即使是典范的著作，毕竟是个人的作品，个人使用语言的反映，其中难免有不规范的词句，所谓典范，是就其著作的整体说的，不是就某一个具体的句子而言的；

　　④下面这些著作，可以作为典范的现代白话文著作：毛泽东同志的著作、党和国家领导人的著作、党和国家的重要文献、鲁迅、郭沫若、矛盾、巴金、老舍、曹禺的著作等等，这些作品是属于时代的，属于人民大众的，这些现代白话文著作都是应用书面语的典范，是人民大众进行语言实践的典型代表，其丰富的书面语材料形成了普通话的语法规范。

　　以上四个标准，是综合起来考察的，尤其是对典范的著作的理解，不能失之偏颇，不能抓住一点不顾其余，主要是看其规范的主流，而不是看其局部的语言疵点，即使是新文化运动之初的一些新白话文，由于受长期使用的文言的影响，其中也夹杂了一些文言词语和文言句式，具有时代的烙印。

　　七、什么是方言，方言的差别是怎样形成的？

　　一种语言中的方言，都是这种语言的变体、支流，是一种语言的具体存在形式。方言包括社会方言的地域方言。我们这里的方言，主要是指地域方言。

　　方言差异形成的原因是多方面的。社会政治经济方面的分化往往会造成语言分化，形成方言（严重的进而还会最后形成亲属语言），任何一个社会，其政治、经济、文化方面的发展都不会是均衡的，有的先进一些，有的落后一些，反映在语言上，就出现了发展速度发展方向不一致的情况，结果就形成了方言。方言可以说是语言发展不平衡性特点最突出的反映。

　　人群的迁徙也会带来语言的分化，例如客家方言、赣方言的形成，都与历史上因战乱而引起的人口大迁徙有着直接的密切关系，比如我国历史上在西晋末年的永嘉之乱、唐朝中叶的安史之乱、北宋末年的靖康之难，都引起了我国北方人口大量南迁，从而形成了我国南部地区诸方言。

　　语言的内部演变引起语言的分化，语言的外部接触造成不同语言系统的成分由此及彼、叠置并存的相对差异，例如我国东北地区，受满语影响，有些地名还留有这种痕迹，例如哈尔滨、齐齐哈尔；我国香港受英语影响很大，所以方言中有很多英语的痕迹，例如把“球”叫“波”，而且口语中常常会出现英语夹杂的情况。

　　地理上的屏障也是造成方言分歧的原因，高山大河的阻隔，影响人们的交际往来，影响语言的沟通，在这样相对封闭的环境中，语言就向不同的方向发展，逐渐产生差异，形成方言。当然，地理环境有阻隔的一面，也有沟通的一面，比如大江大河，一方面会阻隔交际，一方面会沟通交际，因为它为水上运输的发达创造了条件，从而增强异地的联系，增强沟通，抵消了地域差异造成语言分化的可能。

　　方言形成的原因虽然很多，但是根本原因还是在于社会对语言的影响。

　　语言是社会的产物，语言的音义结合是任意的、偶然的，而不是必然的、本质的，这就决定了语言具有发展

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