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生：圆明园凭的各种风景举世闻名。
师板书： 宏伟建筑。 师：还凭什么举世闻名呢？
生：还凭它的宏伟建筑，它一共有圆明园，长春园，万春园组成，里面还有各种国内外的著名建筑。
师：课文中哪些地方写了圆明园的建筑宏伟，并找一找这些句子中一共用了几个“有”？找到一个圈一个，不要漏下一个啊，漏下一个就是漏掉了一处著名的景点，漏掉了一个著名的园林啊！
（学生读课文。）
师：课文里有几个“有”？
生：一共有７个“有”。
师：大家好好地把这７个有读一读，等一下看谁能一口气告诉大家圆明园中的７个有。
生：圆明园中有…… 师：我们一起来读一读圆明园中的７个有。
（生齐读课文中的７个有。）
师：你们说圆明园中有几个有呢？仅仅只有７个吗？
生：有无数个。
师：大家再好好地读读课文，你又从课文的哪些地方找到了“有”？
生：我从课文的省略号中看出圆明园里还有很多这样的建筑、景观。
生：课文讲圆明园里有很多的殿堂，那里面一定还有很多的宝贝。
生：圆明园是世界各地景观的浓缩，课文只是例举了这些，应该还有很多。
生：我从“饱览了祖国的大好河山”看出圆明园例还有许多的美丽景观。
师：来，我们一起走进圆明园，一起去看看这些诗情画意的“有”，这些奇珍异宝的“有”，这些宏伟建筑的“有”。
（学生齐读这一节。）
师：漫步园内，置身其中，你仿佛看到了什么？
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