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⑴ 请同学们静下心来，再次默读这个自然段，边读边想，作者是用什么样的写法为我们介绍这些景物的。
板书： 有……也有……还有……
不仅有……还有…… 对比手法：建筑的风格多。
⑵ 老师引导： 让我们一起回到１４０多年前，假如，你是这座园林建筑的设计者、建设者，漫步园林内，你有着怎样的情感?
投影： 园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。 投影第五段最后一句，指读。
⑶ 我们再回到１４０多年前，走进这人间仙境，你又会有怎样的情感呢？谁来为我们读读第三段。
播放录像，这是人们利用现代高科技手段还原了圆明园的过去。看后，你最想说什么？
⑷ 带着你这些感受，该怎样读好这一段话呢？ （出示第一自然段回读。）
３、历史文物的珍贵。还有什么损失是不可估量的？ 板书： 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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