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《圆明园的毁灭》教学设计

  7、就这样,一座精美绝伦的皇家园林彻底地化为了一片灰烬。那么,你觉得圆明园的毁灭究竟是什么造成的?此刻,圆明园这个符号在你心目中仅仅是“火焰”、“废墟”吗?面对圆明园的废墟,你在想什么?

  8、是愤怒,是泪水,是叹息,是奋发,是立志……让我们永远记住这个圆明园被毁灭的日子──1860年10月6日。再次带着自己独特感受朗读这首短诗。


四、小结,升华情感

  1、主题阅读,不光要求我们学会快速地查找到有用的资料,更重要的是通过这样一次查找的过程,打开思路,学会思考。圆明园的大火早已熄灭,可是我们思考的脚步不能停止。今天,我们从走进圆明园到走出圆明园,感受了圆明园的辉煌目睹了圆明园的毁灭,现在面对这样一座座废墟,想到英国、法国的博物馆里还堂而皇之地陈列着从圆明园抢去的奇珍异宝,你在思考什么?

  2、预设:     有着几千年文明的泱泱大国为什么会被几千强盗杀到京城?圆明园烧掉的究竟是什么?毁灭的究竟是什么?永远也毁灭不了的是什么?

  3、也许,今天的学习只是给同学们打开一扇小小的门,希望大家从这扇门出发,怀着更多的思考走向未来的人生。      

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来源:中国哲士网

作者:admin

作品 圆明园的毁灭 资料原文赏析 在线阅读

《圆明园的毁灭》教学设计 资料

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