一位著名的特级教师说：“没有一节充满艺术魅力的课不是首先来自执教者对所教内容的准确把握上的。当我们读了若干遍之后，读出味来了，就会有豁然开朗之感，方法也常常随之有了。”《草原》第一段以流畅、洗练、精粹和优美的文字，铺展开一幅色彩明丽的草原风光图景。当我流连其间，细细品味时，我忽然为我的发现兴奋起来──老舍先生的笔下，却也是一个诗情哲理的小天地： ① 动中有静： “四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”“上”“下”“走”三个平实的字眼，却激活出具有生机活趣的画面──羊群如此的悠然、闲适，缓缓移动于小丘与平地之间。而“绣”字则将动态的画面“定格”于碧绿的草原之上，将动景瞬间化为了静景。这四个字衬出的是一片广袤、静谧的背景。 ② 化静为动： “到处翠色欲流，轻轻流入云际。”两个语句看似矛盾，实际上描写了两种不同的视觉形象，前半句是近镜头描写：草原绿得浓厚将滴，绿得油亮闪光，给人“欲流”的感觉。后半句是远镜头描写：极目远眺，草原与长空相接，浓绿与云天照映，翠色千里，连绵不断，一直伸向云天深处。这是化静为动，突现草的色泽，草的生命。
