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《济南的冬天》课文评点

济南的冬天》课文评点           对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。①

  ①运用色调的对比烘托形象。老舍先生以第一句引发读者的想像,让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地冻的萧条画面,用“寒”色衬托济南冬天的“暖”色;又以第二句调动读者的想像,使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画,用“暗”色衬托济南冬天的“明”色。作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕面,用“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照,济南冬天阳光温煦、天朗地秀的总体面就被勾勒了出来。

  [段解]三组对比,突出“温晴”。文章紧紧抓住这一天气特点,描绘济南冬天的景色。

  设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!②

  ②用山水画法──“以大观小”的构图取景方法描绘济南的大地。作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地,然后对济南大地作简笔的写意描绘。画城,不它的东西南北,画的只是冬天济南城秀美的睡态;画山,不画它的上下左右,一起笔就抓住了景物的主要特征,“只在北边缺着点口儿”;画人,不画人的男女老少,不但如图画一样略去耳鼻眉目,连形体也完全略去,而只了济南冬天人物情态最主要的特征:“面上含笑”。留下充分的余地让读者去联想、想像。

  [段解]由山围城的地理环境,想像小山充满温情,不由人不赞美。表达人们的感受,不仅描绘笑容,更突出其心理活动。

  最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露③出点粉色。④就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!⑤

  ③树尖用“顶”,山尖用“镶”,山坡用“穿”,山腰用“露”,几个字各得其所。

  ④“害羞”的情态,“粉色”的容颜,进一步点出了“妙”字。

  ⑤作者依山写景,通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态,出了小山的秀美。先进行工笔描绘,从山上、山尖、山坡一直到山腰,在色(白色、银色和彩色)和态(“好像被风儿吹动”)的描绘中写出了静中的动。它像少女一样“忽然害了羞,微微露出点粉色”,在傍晚雪光的渲染中点化出了形中的情。一连串的动词,将读者带入联想、想像的意境,读者所感受到的不仅是雪的光、色、态的外在美,而且是雪的情韵,雪的内在的美。此段最后一句既是与老天商量的语气,怕秀气的小山被大雪压垮了,又是一种赞许的口吻,流露了作者对济南小山的爱怜之情。

  [段解]围绕“妙”字描绘雪后山景,从山上、山尖至山坡、山腰,依空间顺序,把各个细部雪的光、色、态一一展现出来,有层次,有个性,突出了秀美景色和娇美情态。

  古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手的吧。⑥

  ⑥在上段工笔的分笔描绘后总绘雪景,将古老的城、城内、城外、山坡、村庄整个大地放入雪景之中。结尾句直接点明雪后济南的绘美。

  [段解]三笔两笔勾画出一幅淡雅的水墨

  那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢?⑦看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

  这就是冬天的济南。⑧

  ⑦一连串五个“绿”字,着力渲染了济南冬天的“绿”。通过绿萍、水藻、柳影的绿,衬托出水的“绿”。水也多情,为了绿,为了垂柳的倒影,它“不忍得冻上”。突出了绿的精神。作者老舍是语言大师,在词语选用上十分讲究。“况且”进一步申述理由,“还”表示范围的扩大,这里连词和副词的配合恰当地表明了要说的意思。

  ⑧文章以“济南的冬天”为标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天。最后的“这就是冬天的济南”为全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感,既点题,又首尾呼应,抒发了赞美之情。

  [段解]写济南冬天的“绿”和“活”的特点,并总括全文,抒发感受。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 济南的冬天,老舍教案,教学设计 参考资料,课文

作品《济南的冬天》课文评点原文赏析

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