2.品析“发现自由落体定律”这一部分

1》伽利略是在什么样的舆论条件下进行实验的？

2》人们围观伽利略在比萨斜塔做实验的场面如何？

3》在整个实验的过程中，观众的反映发生了怎样的变化？

活动三虚拟情景，学写颁奖词

1至此，我们对伽利略的认识更丰富，对他的科学精神，科学思考和科学方法的理解更深刻。但是，一想到他被软禁，在他去世157年后才被平反，心中总是涌起无限的敬意，他是为科学真理蒙冤的；也必然涌出无限的心酸，一个献身科学的人竟然经历这样的人生磨难。假若联合国教科文组织要颁发“感动世界10大人物”奖项，我相信伽利略以及象他这样的科学家定会榜上有名。

2给伽利略拟一个颁奖词。要求内容能突出其先进事迹，讴歌其异乎寻常的人格精神，文词精美，篇幅短小精悍。

事例：2007感动中国人物颁奖词

钱学森：他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

3学生朗读，老师点评。

三  学贵有疑

1为什么当时的人们如此崇拜以至亚里士多德呢？

亚里士多德集古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个象他那样对知识有个系统考察和全面掌握的人。他的著作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。恩格斯称他是“最博学的人”。当时的人们全盘相信亚里士多德，把他奉为神明。

2一根羽毛和一颗炮弹果真能从同一高度同一时间落地吗？

当时有人不服，就以此来质疑伽利略。伽利略也无法让羽毛和炮弹同时落地，他认为是空气阻力导致羽毛落的慢，但他当时也没有找到获得真空的办法。伽利略死后，他的学生托里才利找到了获得真空的办法——抽气。于是，有人把鸡毛，木炭，铁球放在同一个玻璃管里，抽去里面的空气，实验证明，这些物体果然是同时落到管底的。

四 课堂总结

    科学的真理往往象被深埋的钻石矿藏，它永远属于那些契而不舍的探索者。伟大孕于平凡，真理来自实践，希望同学们在学习的过程中能象伽利略那样坚持梦想，敢于质疑，勇于实践，执著追求，成为新世纪的有用人才。

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