斜塔上的实验 教学设计
知识目标：

1．掌握生字词：卷帙（juàn zhì）

2．了解课中涉及到的相关知识，丰富知识背景，了解伽利略的相关情况

能力目标：

1．体会语言的丰富内涵

2．概括能力的训练

情感目标：

1． 了解伽利略追求真理的可贵精神

2．了解科学知识的重要性，激发勇攀科学高峰的热情

教学重、难点：

重难点：体会语言的丰富内涵。

教学过程：

一．导入课文

这节课，我们就来学习课文《斜塔上的实验》，了解伟大的科学家伽利略身上所具有的精神和品质。

板书课题：《斜塔上的实验》）

二．整体感知内容

1．学生默读课文，

[明确三件事：1-7节写伽利略通过教堂油灯摆动的启示，发现了自然的节奏原则；8-12节写伽利略孩童时代与学生时代的情况；13-19节写比萨斜塔的实验，发现了自由落体运动规律。]

2．学生交流填空：选一组学生到黑板上填写，其余学生在下面以小组为单位填写，根据黑板上的同学完成情况，然后可让下面的学生到黑板上补充。

3．研析\"比萨斜塔上的实验\"

三．感知语言，品味内涵

1．放开声音大声朗读13-19节。

2．小组合作讨论，伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度怎样呢？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。

3．独立思考：面对来自身边的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。

四．整体感知人物和文章的内涵

归纳填空：我认为伽利略是一个__________________________________的科学家伽利略的事迹给我们的启示是________________________________________。

五．作业布置

1．查阅课外资料，给你熟悉的一个科学家制作一张读书卡。

2．把伽利略的故事讲给你的弟弟妹妹听。