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《斜塔上的实验》

教学重点 1、伽利略的创新与实践精神 2、记叙与描写相结合 
实录过程：
课件1（出示课题、作者、伽利略和斜塔图片）
  同学们，我们刚刚结束了“科技周”的活动，科技周让我们明白了科学对于人类的生存是多么地重要。本单元的主题是“关注科学”，它也将让我们明白语文和科学是密不可分的，他们就是一朵并蒂之花。今天我们将学习一篇新的课文，题目是《斜塔上的实验》，斜塔上的实验是伽利略一生中最重要的一次实验，也是在科学史上有着重大影响的一次实验，作为当代中学生，我们不仅要知道它的实验过程，更要知道它实验前后的背景，这样才可以给我们更多启发和影响。所以，在课的开始，老师想考一考同学们的科学思维能力，现在我们一起来看一道脑筋急转弯的题目。
课件2（1+1+1+1+1=？）
生1：四个1相加等于两个王。
生2：四个1相加等于4。
生3：四个1相加等于1。
师：同学们的答案都有道理，那么老师今天这道题目的答案应该是几呢？
（出示多媒体：）
走近一个人
　　　　　　　揣摩一个字
　　　　　　　咀嚼一句话
　　　　　＋　玩味一段文      
理解一篇文
师：看来，阚天成同学和老师是心有灵犀哦。老师的这个脑筋急转弯答案是四个一相加等于一，意思是我们学习这篇文章，通过走近一个人、揣摩一个字、咀嚼一句话、玩味一段文这样四个环节也就是方法达到理解一篇课文的目的。我们先进入第一个“一”：走近一个人。同学们说这个人是谁？
生齐：伽利略。
课件3（ 走近一个人） 师：同学们已经预习了课文，想必对伽利略也有了一定的了解，请哪位同学来介绍一下？
生4：伽利略是意大利物理学家和天文学家，是科学革命的先驱。他以实验和观察推翻了亚里士多德的传统教条，而且他将毕生精力投入在证实和传播哥白尼的日心说，因此，他晚年受到教会迫害，被终身监禁。
生5： 伽利略还发明了望远镜，后人把它命名为“伽利略望远镜”
生6：他还拥有“近代科学之父“的称号。
（投影多媒体）
师：在我们这些后人的眼里伽利略是伟大的，但在当时的社会里，伽利略在别人眼里是什么样的呢？同学们能否用一个字来形容一下。
课件3（揣摩一个字）
生7：疯
生8：傻
生9：倔
生10：蠢
生11：怪

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来源：中国哲士网

中小学语文教学 斜塔上的实验教案，教学设计 参考资料，课文

作品《斜塔上的实验》原文赏析
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