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[组图]斜塔上的实验 (方案A)

个勇于创新的的人,他的创新精神主要表现在什么地方呢?下面让我们再次走进伽利略。

1、 学生快速阅读文章,从文中找出依据并加以分析,并根据要求在文中作好圈点勾的评注,准备交流。

2 、小组交流讨论,教师巡视,引导学生充分地走进课文内容,切忌对课文的架空分析,每一种结论都必须有课文依据和自己的分析。

3 、组织交流评价,引导学生体会伽利略的创新精神

讨论明确:通过这篇人物传记,我们可以发现伽利略具有“实践是检验真理、发现真理的道路”的科学思想和勇于探索、勇于创新的精神、不轻信权威的勇气、对科学的热爱和奉献精神以及不屈服于强权的意志。

 

评析人物

导入语:请大家自选角度,给伽利略写几句评语。(可以从伽利略的父母、老师、同事、学生等角度对伽利略进行评价)

1、学生独立思考,从不同角度评价伽利略。教师巡回指导。

2、组织学生交流,师生互动。教师对学生写的“评语”只要言之成理即予以肯定,对语言精练、富有哲理的应予大力表扬。

3、小结。

布置课后学习

从自己的角度给伽利略写一个50字左右的评语

 

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 斜塔上的实验教案,教学设计 参考资料,课文

作品[组图]斜塔上的实验 (方案A)原文赏析

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