学生甲:给固态樟脑丸粉末加热时,瓶内有白色蒸气但没有液态物质出现;
学生乙:停止加热
冷却时,也没有出现液态物质。在瓶的内壁及枯树枝上出现类似"雪"状的白色物质
………
认真分析观察的结果
进行小组讨论,用自己的语言概括樟脑丸粉末在实验过程中的变化情况
独立完成课本P42填空
举例:如:
(1)天气寒冷时,教室玻璃内表面出现的"窗花";
(2)霜的形成;
(3)放在衣橱中的卫生球越来越小;
……
全班交流各组的解释和看法(把答案写在纸上)
其他同学进行补充
认真阅读并进行热烈的讨论分析其中发生的主要的物态变化
一生叙述本节所学的知识
独立思考用自己所学的知识进行解释
以激发学生兴趣,引入新课
放入一根细的枯树枝可以使实验效果更显着
培养学生的实验观察能力
培养学生的推断能力及语言表达能力
考查学生生活经验是否丰富及对所学的知识能否灵活运用:把物理知识同生活紧密结合起来。
综合各种不同答案由教师归纳出一般方法
培养学生灵活运用物理知识的能力
加深印象,巩固新知识
进一步锻炼学生的运用物理知识解决实际问题的能力和语言表达能力
板书设计
2.4升华和凝华
一.实验探究-----人工造"雪"
二.升华: 物质由固态直接变成气态的现象叫升华。
升华时要吸热。
凝华:物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。
凝华时要放热。
三.人工降雨:
升华-→凝华-→熔化。
