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走进三国


                                走进三国
                                     ——品语言  话曹操
教学目标:
1、品读语言,分析人物形象
2、引领学生走进三国,激发阅读名著兴趣。
教学重难点:品读名著片断,分析曹操形象
教学方法:朗读讨论法
教学过程:
一、导入
同学们,前一阶段我们学习了《杨修之死》,学会了通过语言描写来刻人物的方法。今天,我们就把视角放大到名著《三国演义》,来畅谈英雄曹操。
二、品味语段,分析曹操人物形象
(不妨先回顾一下《杨修之死》中曹操如何刻的)
1、齐忆《杨修之死》中曹操形象的刻
虚伪:佯惊问:“何人杀各近侍?”   操痛哭,命厚葬之。
  奸诈:谁知吾意?
  狠毒:操跃起投剑斩之
  老谋深算:常吩咐左右与后杀近侍
多疑:  恐人暗中谋害己身
同学们,刚才我们一起回顾了小说《杨修之死》中曹操形象的刻画,或用语言描写,或用动作、心理,刻出一个奸险、老谋深算、虚伪、多疑的曹操。
那么,我们请同学就运用这种方法来看看老师提供给大家的几个《三国演义》语段,
2、品读三个语段,析曹操形象
⑴下邳城曹操  鏖兵,白门楼吕布殒命
  陈宫为吕布谋臣,之前曾救曹操命,但见曹操杀无辜吕玻奢全家且说:“宁叫我负天下人,不叫天下人负我。”遂离操。
  分角色朗读,其他学生听,待评议
  旁白:陈宫、操
操反问句:步步他明白,步步他反问陈宫,步步紧逼,明明心术不正,倒反问陈宫,足见操老奸巨滑
▲操曰:“公自谓足智多谋,今日之事当如何?今日事如何,陈宫不可能乞降为操所用,操不会不杀陈宫,反问足见操之奸诈阴险
▲操曰:“公如事,奈公之老母妻子如?
反问,阴险中藏杀机
▲曹起身泣而送之。
虚伪至极(掩其狠毒,忘思)
 ▲操谓从者曰:“即送公台老母妻子回许都养老。怠慢者斩。”
  虚伪,老母丧子妻子丧夫老怎么养。
 ⑵ 废汉帝陈留践位,谋董贼孟德献刀
背景:天下为董卓践踏时,允借祝寿名集众官商议杀董贼
A众官皆哭,坐中一人抚掌大笑曰:“满朝公卿。。。还能哭死董卓否?
    心明果断勇敢
B 操屈身以事卓者,实欲乘间图之耳。
有志,有谋,有勇
C操径入
目的性强,勇敢果断。
D操暗忖曰:“此贼合死?”
操又思曰:“此贼当休矣!”
有谋略
E操惶遂,乃持刀跪下曰:“操有宝刀一口,献上思相。”
临危不乱,随机应变
⑶ 曹操煮酒论英雄
复述故事:操邀刘煮酒论英雄。
之前背景:曹操已挟天子令诸侯,在许田打猎对汉帝大不敬,国舅董丞邀刘备讨伐操。而备此时暂寄在曹操屋檐下。在这样的背景下,曹操邀刘备青梅煮酒论英雄。小说如何刻曹操,操又将是怎样的一个形象,请各位同学从语段中找出相关语句读一读,说一说。
A玄德惊问曰:“有甚紧事?”
侧面写出操奸诈多谋。
B操笑曰:“在家做得好大事?”
原意是一件好事“此句更是曹操在不动声色试探刘备,足见其奸诈圆滑
C操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!“
说袁术如此,足见不可一世的气焰。
D操手指玄德,后自指,曰:“天下英雄,惟使吾与操耳!“
对时局判断准,自信满满
3、小结:从《杨修之死》到我们刚才品读的三个语段,相信大家对曹操一定有了一个清楚而全面的认识。现在,你眼中的曹操时什么样的,拿起你的笔写下你对曹操的最新的认识。
三、我写曹操
四、全课小结
同学们,通过今天的走进三国的课堂学习,一个“勇敢且果断,虚伪多疑,不可一世却又自信满满的奸雄曹操已深深地烙在我们的脑海里。
其实,名著《三国演义》中像曹操一样丰满、栩栩如生的人物还非常多,自负的关羽,粗豪的张飞,从容的诸葛在书中不乏精妙描写,希望同学们更快、更大胆的走进、品味《三国演义》,相信你受益匪浅。
 

来源:中国哲士网

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