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甲兵”，表现战士齐心备战的情景。
每章最后一句，写“同仇”“偕作”“偕行”，表现战士们的爱国感情和大无畏精神。
[“同仇”：一起抗击敌人；“偕作”：一起行动起来；“偕行”：一起上战场：共同仇敌，而共同行动，最终一齐奔赴战场。
三方面连贯起来，内容更具体，战斗力更强。当劳动人民在强敌压境、外族入侵时，大家同仇敌忾，保卫家园，争取和平生活，爱国热情空前高涨。]
3、表现手法
这是一首赋体诗 ，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。
五、主题
《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情，真实感人，慷慨雄壮，确是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古代军歌。
诵读这首诗，要注意全诗慷慨雄壮的基调。
六、补充：
问：诗中在与“子”相对上用了一个“我”字，每一章中又省去两处“我”字，体味一下“我”的妙处，并运用想象，创造“我”的形象。
明确：“我”是主人公，也是主要人物形象。“我”是保卫家园的爱国者形象。
每章首句均用反问句开头，更突出主人公的爱国精神。
开头反问，后以“我”的行为（“同”和“修”）书写正义参军歌，爱国之情，英雄之举，跃然纸上。
(教学点滴经验)《藤野先生》课堂教学案例(人教社版本八年级必修)。
中小学老师：中心小学基层学校管理岗位职责南安市九都中心小学岗位职责要求 （本规定自2005年9月1日起试行） 为进一步完善教学管理制度，规范教师教学行为，全面提高教学质量，扎实推进课程改革，根据《南安市小学教学常规管理试行办法》，结合我镇小学教育实际，按照“在其位谋其职”、“谁主管谁负责”的总体要求，制定了《南安市九都中心小学岗位职责要求》。 校长工作职责 1、贯彻执行党和国家的教育方针和政策法规，坚持社会主义办学方向；
2、制定学校发展规划和工作计划，确保各项目标的如期实现；
3、建立健全学校的各种规章制度，确保各项工作的有序运转；
4、确立科研兴校办学理念，构建完善校本教研制度，扎实推进课程改革 工作；
5、重视教师政治素养和学历层次的提高，全面公正地评价教师的工作业绩；
6、重视对学生的思想品德和安全意识教育，推进素质教育的全面实施；
7、搞好舆论宣传，加强多方联系，提高政府和群众对教育工作的关心程度；
8、积极筹集资金，改善办学条件，完善教学设施，提高办学效益；
9、组织好后勤事务工作，不断改善教师的工作环境，提高教师的生活质量；
10、增强民主意识，实行人本管理，推行校务公开，构建和谐学校。 教导工作职责 1、制定和实施学校的教学教研工作计划，总结和推广学校的教学教研工作经验；
2、全面实施课程方案，合理安排教学人员，督促教师开齐上足上好各门功课；
3、制定教学常规管理制度，规范教师教学行为，确保学校教学秩序正常运转；
4、指导教研组开展课题研究和日常教研工作，组织教师参加每周的业务学习，不断提高教学质量和科研水平；
5、制定学校各配套室的管理和使用制度，规范对各种教学资料的管理，实现学校设施设备使用效益最大化；
6、加强对教师教学工作的检评、反馈和记载，协助做好教师的考勤、考职工作；
7、做好学籍管理工作，规范学籍管理资料，不断提高“双高普九”成果；
8、定期布置、检查班主任工作，主持班主任会议。
9、抓好学校的体育工作，按照新颁布的学生体质健康标准指导体育老师和班主任做好测试工作。
10、做好学校创安工作的计划制定和经验总结，加强对学生安全知识的宣传和教育工作，指导办理学生的保险理赔手续。 付教导工作职责 1、制定学校德育工作计划和有关德育方面的工作方案，认真总结经验，寻找薄弱环节，提出整改措施；
2、配合教导主任抓好学校的教研工作和学籍管理，检查教师制定计划、编写教案、批改作业、转化差生情况；
3、加强对学生的道德行为、文明行为、卫生习惯以及劳动观念的养成教育；
4、组织和指导有关人员做好学校图书室、阅览室、实验室的教学与管理工作；
5、组织值日导师和值日员开展“三评比”活动，管理好校务日记；
6、指导班主任规范班级布置，指导任课老师开展对学生的素质教育评价；
7、负责学校的成人教育工作，规范对各种资料的收集和整档工作；
8、组织学生参加各种社会实践、第二课堂及各种兴趣小组活动。 辅导员工作职责 1、主持学校的升旗仪式，组织教师轮流进行国旗下讲话，管理好升旗日志；
2、健全学校少先队组织机构，做好新队员的入队仪式，指导中队辅导员开展形式多样的中队活动；
3、负责学校腰鼓队和鼓号队的培训工作，组织队员参与社区各项活动；
4、兼任学校心理健康辅导老师，开展心理咨询活动，并做好记录；
5、做好学校黑板报、宣传栏的出版工作，组织有关人员对班刊进行检评；
6、协助副教导做好学生的出勤、卫生、纪律“三评比”工作。 报帐 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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