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一、思想原则 坚持以“三个代表”重要思想为指导，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，开展形式多样的宣传教育活动，使广大教育工作者受到深刻的职业教育、法制教育和纪律教育。同时，针对存在的突出问题和薄弱环节，加强制度建设，促进规范管理，重在源头预防，有效遏制和减少教育系统职务犯罪案件的发生，塑造教育系统勤政廉洁、教书育人的良好形象。 二、活动安排 教育系统预防职务犯罪警示教育宣传月活动，从11月下旬开始到12月底结束，为期一个月时间。整个宣传月活动，分三个阶段进行：1、宣传教育阶段（11月23日至12月6日）；2、建章立制阶段（12月7日至21日）；3、总结提高阶段（12月22日至28日）。 三、工作要求 1、召开校长会，传达11月13日全省教育系统预防职务犯罪警示教育宣传月活动电视电话会议精神，并认真做好贯彻落实工作。 2、各校要从网上下载中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和有关预防职务犯罪工作等法律法规，组织全体教师认真学习，深刻领会，并撰写预防职务犯罪心得体会，由各校统一收齐存档。 3、进一步健全完善各项管理制度，特别是基建工程、教学仪器设备采购、教育招生考试、财务管理、教育收费、图书教材编写发行与采购、经营产业及后勤管理、各类办班等重点岗位和环节的监督管理制度、办法和措施，并确保得以落实。 4、认真总结这次开展宣传教育月活动情况，进一步研究探索预防和减少教育系统职务犯罪的有效措施，消除职务犯罪的诱发因素，确保宣传月活动取得实效。 南安市九都中心小学 2005年12月8日 （教学实验经验）黄志明中心小学关于开展预防职务犯罪警示教育宣传月的活动方案。
未署名的教师的作品：《庄子:在我们无路可走的时候》(人教版高三必修)。(教学资料)
张瑞
教学目标：
1、了解安徒生的生平，进而了解本文的思想内容。
2、理解丑小鸭这一形象，进行深层鉴赏，领悟丑小鸭的现实意义。
教学重点：
通过复述课文了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻的领悟丑小鸭这一典型形象的意义。
教学方法：朗读法 讨论法
教学过程：
导入: 同学们，有一个美丽的故事我们很小的时候就听说过，故事里有一只苯苯的鸭子我们应该都很熟悉，谁能知道老师说的是哪个有名的故事呢？ 是的，就是丑小鸭，今天我们就一起来学习这篇课文《丑小鸭 》首先请同学们朗读课文，感知课文大意，利用圈点法复述课文大意。
学生明确：丑小鸭原是一个不知来历的被遗忘的天鹅蛋，一只鸭子把他当做一只鸭蛋孵了出来，丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、 鸭都嘲笑他，排挤他，连他的兄弟姐妹也欺负他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力下，他被迫离家流浪，几经风险。处处受到大家的排挤，最后他不堪忍受，来到他心驰神往的大自然。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么的冷丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿，经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制丑小鸭不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅，然而，这时水中映出的不再是丑陋的灰鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。
信息交流：同学和老师互相交流我们对安徒生的了解。
媒体展示：安徒生是个穷苦鞋匠的儿子，母亲靠为人洗衣勉强度日，安徒生从小不仅经常与饥饿相伴，同时还处处遭到人们的鄙视，但就是这样他却有一个与自己身份不相称的，异想天开的理想，就是当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生的，创造美的艺术家。为此，他在一般俗人的眼里就成了一个天大的笑柄，但他却一点也不气馁，安徒生14岁就离家，只身去当时的文化中心哥本哈根去追求理想。饥饿与精神上的打击与他接了不解之缘，但他以顽强的毅力，克服了种种困难，虽然没有实现他的理想却成为了全世界亿万儿童所喜爱的童话作家，他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
丑小鸭的遭遇和安徒生有类似之处，他们处境艰难，屡遭歧视和侮辱，都有坚强的意志，正视生活，向往美，追求美。丑小鸭最终成为一只美丽的天鹅，安徒生也一样，他终于成了一个伟大的童话作家 。
学生互动，讨论交流，合作探究丑小鸭的形象意义和现实意义。
学生分组讨论，发表自己的看法，其余同学做补充，老师做指导。
教师引导：同学们，丑小鸭是一篇童话，他的思想内容我们似乎一目了然很容易就掌握了，可是我们不能仅满足于这一点，俗话说，学习贵于思考，学而不思则罔，因此对这样一篇看似易懂的童话，老师想同同学门进行上一页 [1] [2] [3] 下一页
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