3) 让学生把五个单词中的第一个字母写出来，拼写出一个新的单词“plane”。

　　4) 教师请学生说说分别以“p, l, a, n, e”开头的单词，帮助学生记忆单词。

　　3、Read and colour：

　　1) 教师发给学生一张与84页图一样的图画：画有七朵花，花上写有1-7标号和颜色的音标（颜色顺序可不按书中的顺序）。

　　2) 给学生两三分钟的时间根据音标给每朵花涂上相应的颜色。

　　3) 请学生说一说每朵花的颜色，如：No.1 is yellow. No.5 is blue.，其他学生核对答案。

　　4) 学生看书84页，再次看音标涂色。

　　4．Read and listen：

　　1) 教师提问：“5个元音字母是什么？”，学生答出：“A,E,I,O,U”。

　　2) 教师把5个元音字母写在黑板上，并在每个字母后面写出四个单词。

　　 如，Aa: cake plane　　Ee: me he　　Ii: bike white

　　　　　　 　fat map　　　　 ten leg　　　 pig ship

　　　　 O nose home　　 Uu: student excuse

　　　　　　 dog box　　　　　 bus cup

　　3) 学生看单词朗读，并通过朗读单词感悟元音字母在单词中的发音。教师请学生在黑板上写出音标。

　　4) 教师领读音标，并请学生说一说元音字母在单词中的发音规律。

　　5) 教师给出更多单词，学生运用元音字母在单词中的发音规律朗读新的单词。

　　 如，Aa: face name grade　　Ee: she we　　Ii: five nine kite

　　　　　　 hat stamp apple　　　　desk dress　　 six this thin

　　　　 O Rose no go　　　　 Uu: use Sue

　　　　　　 not clock from　　　　 mug duck

　　 5.趣味活动：

　　每逢新年，总有许多人要把写满祝福的贺卡送给远在异乡的朋友，给他们带去新年的问候。同学们，现在就让我们来做个小小邮递员，帮他们传递祝福吧！

　　请准备4个小纸箱作为信箱，并分别在上面画上Canada, America, England, Japan的国旗。然后，通过“石头、剪子、布”选出一人扮作邮递员。好了，音乐响起，邮递员就要开始送信了。只有信件上所要求送到的国家与信箱上画的国旗相符合，信件才算送对。否则，邮递员可要受罚了，唱歌，跳舞还是讲故事，就由同学们自己定了。

　　（内容选自《英语周报》第19期）

　　6．板书设计：

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