3、情感态度价值观：（1）通过对比分析苏联、东欧各国改革失误和中国成功走上具有中国特色社会主义道路的史实，帮助学生认识社会主义建设不能违背客观规律，必须从本国国情出发，坚持一切从实际出发，实事求是的马克思主义思想路线。（2）引导学生从苏联和东欧国家不正常关系中吸取教训，认识到正确处理社会主义国家间关系，必须遵循和平共处五项原则，坚持独立自主，反对霸权主义。
教学重点、难点：苏联的改革和挫折；东欧的变革
教学过程
导入新课
第二次世界大战后，世界政治地图迅速发生变化。除了苏联外，在东欧，南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、匈牙利、波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚和民主德国相继脱离了资本主义体系，走上了社会主义道路。在亚洲，中国、朝鲜和越南北部也成功地实现了这一目标。社会主义国家共拥有世界1／3的人口和1／4的土地。欧亚一大批国家走上人民民主革命和社会主义革命道路，以及它们彼此之间的紧密合作，表明社会主义已越出一国范围而形成世界体系。人类社会走向社会主义成为世界性进程，这是世界历史的一个巨大进步。
新课教学
一、 计划经济与社会保障
布置学生看书，思考：1）社会主义经济有什么特点？2）这种经济制度有哪些好处？
1、经济制度：国家计划 基础：生产资料公有化
2、社会保障 原因：计划经济 表现：国民教育和社会福利
二、艰难的改革
计划经济在取得巨大成就的同时，也存在不少问题。
1．社会主义建设过程中存在的问题（课件显示）
布置学生看书，提问：苏联在社会主义建设中存在哪些问题？学生回答：①高度集中的经济政治体制的弊端日益显著
讨论1 苏联高度集中的政治经济体制有哪些弊端？
课件显示：
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
