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七年级语文下:《狼》教学设计及反思

系两则材料和漫,说说我们可以从中悟出一个什么人生道理?

    问题提示:从中我们可以悟出:维护自尊是人的本能和天性。交往中毫无自尊不行,虚荣自傲也不行。维护自尊应从实际的需要出发,让自尊心保持一定的弹性,做到自尊而不自傲,自尊而不虚荣。

设计意图:设置两幅漫,主要是为了说明这样一个道理:一个人走向成功,不仅需要自尊,而且需要把自尊和自傲、虚荣区别开来,同时要注意自尊的两重性,把握好自尊的“度”。

教师行为:引导学生通过讨论、填写等环节,认识到:没有自尊,自暴自弃的人是无法取得成功的;而自傲的人惟我独尊、目中无人,不懂得尊重别人,最终也得不到别人的尊重和帮助,很难取得成功。生活中有的人特别爱面子,贪图追求表面光彩,这就走向了虚荣。比如将父母或他人的荣耀也当成自己的;因为害怕别人看不起,而不顾经济条件是否允许,在穿着打扮上互相攀比;在知识学问上,不懂装懂;总想表现出一贯正确,听不得别人对自己的批评,如此等等,这些都是虚荣心的表现。自尊心是建立在自信的基础上的。有自尊心的人也承认自己有比不上别人的地方,但是他们相信通过努力能够改变这种状况,使自己变得更好;而虚荣心却建立在自卑的基础上。有虚荣心的人非常在意自己在别人眼里的形象,总是不由自主地掩盖自己的弱点,以便显得自己和别人一样或比别人更优越。虚荣心使他们不是去努力提高自己的实力,而是急功近利地做表面文章,结果到头来并不能真正改变不利地位,反而进一步丧失了自尊。因此,虚荣并不能让我们真正感受到内心的充实,永不满足的虚荣心带给人的只能是无休止的烦恼。

四、正确维护自尊

过渡:自尊具有两重性,在生活中,特别是与人交往的过程中应如何正确地维护自尊呢?自尊心是一种心理品质,心理品质的问题最好的解决办法是心理训练,下面我们来做这一个训练。

拓展天地:教材P30保持自尊的“弹性”

当我们遇到下列情况时,应怎样做?为什么?

当办事情遇到冷遇时:                                                     。

当意见被否定时:                                                         。

当你受到批评时:                                                         。

问题提示:在人与人的交往中,有时办事情遇到冷遇,自己的自尊心会受到伤害,这时要想一想自己的主要目标是什么,为达到这一目标,有时需要忍耐。忍耐是个人修养、智慧和能力的集中体现。遇事发怒、争强好胜的人;往往会造成因小失大的后果。比如,当我们办事情受到冷遇时,应加强沟通,以更加礼貌、友好的态度去进一步争取他人的帮助,如果因为怕面子上过不去而放弃努力,事情就无法办成功。再如,当自己的意见被否定时,应多想想自己的意见或建议是否存在问题,想办法进一步充实自己的观点,使之更加完善,而不应简单地记恨他人,或产生对立情绪。又如,当我们受到批评时,会感到很难堪,这时正确的做法是虚心接受批评,努力改进自己的工作,重新获得别人的信任。

七、资料包

知耻近乎勇的含义

“知耻近乎勇”出自《礼记·中庸》,大意为:有羞耻心的人,才能勇敢地面对自己的错误,战胜自我。

求伯君曾创造了一个数千万人熟悉的中文编辑软件WPS。当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时,他并不气馁,强烈的自尊心使他鼓足勇气,不惜卖掉自己的别墅,开发出新一代的WPS97软件。他相信外国软件能做的事,中国人设计的软件同样能做到。

请问:求伯君成功的事例给了我们什么样的启示?

求伯君成功的事例告诉我们:自尊是成长和成功者必备的心理品质,是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊,就会有一种奋发向上的精神,为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊,才显得更加有力,社会也正因为有了千千万万这样的人,才更加繁荣强大。

(中国教育体制改革)教学方案第一单元 自尊自信

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来源:中国哲士网

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