备课内容：第四单元第六课时

　　课题：《练习二》

　　教学内容：

　　练习二（一）

　　教学目标

　　1．通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。

　　2．通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。

　　3．结合解决实际问题的过程，进行简单的面积换算。

　　教学重点

　　能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。

　　教学准备

　　能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。

　　教学准备

　　实物投影

　　教学过程

　　一、复习导入

　　可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课，它非常想和大家一起来做游戏。但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。它能顺利通过考试吗？请你也来连一连。

　　一枚小纽扣                    1平方米

　　电灯开关的正方形底座          1平方厘米

　　一张方桌表面                  1平方分米

　　二、学中做

　　1．完成"练习二"第7题。

　　2．学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。请你根据图示，求出ABCD四块花坛的总面积。

　　3.将正确答案的序号填在（    ）里。

　　（1）边长是100米的正方形草坪，占地面积是1（     ）。

　　A.平方米      B.公顷        C.千米

　　（2）周长相等的长方形和正方形的面积比（    ）

　　A.面积同样大     B.长方形面积大         C.正方形面积大

　　（3）至少用（     ）个同样大小的正方形可拼成一个大正方形。

　　A.2    B.4     C.8

　　（4）测量土地时，一般用（    ）做单位。

　　A.平方分米    B.平方千米       C.平方米

　　4．完成"练习二"第8题

　　5．一个长方形果园长78米、宽50米，面积是多少？如果在这个果园的四周围上篱笆，篱笆长多少米？

　　三、做中得

　　1．综合练习

　　（1）选适当的单位填空。

　　①一个鱼池占地2500（    ）

　　②天安门广场的面积大约是40（     ）

　　③教室的面积大约有50（    ）

　　④我国领土大约是960万（    ）

　　⑤妈妈的手掌大约1（    ）。

　　（2）完成"练习二"中的数学游戏。

　　（3）宁宁假期去乡下的奶奶家玩。正巧叔叔要搭一个花棚。他先打下了四个桩，定下了长方形的四个顶点。量了之后，长是24米，宽16米。他正准备用塑料搭棚，宁宁说："叔叔，我还能围出一个更大的地方。"宁宁把好方法讲给叔叔听，叔叔连忙说好。同学们，你能围出更大的地方吗？

　　2．实践应用。

　　（1）完成"练习二"中的实践活动。

　　①为小明家的厨房铺地砖选择合理的设计方案。

　　②根据要求设计图案。

　　（2）最近，沈阳正在争创国家卫生城，市政府决定加强城市建设，扩大绿化面积，把占地1公顷的正方形广场平整扩展，使得每一边都向外延长100米。新广场将有多少公顷？你知道怎么算吗？