教学目标
1、通过阅读资料，运用统计和估算等数学知识，发现生活中存在的问题。
2、通过交流合作，提出解决问题的方案，同时付诸实施，使学生体验统计在生活中的应用，感受数学的价值。
3、通过实践活动，培养学生对数学问题的敏锐眼光，提高学生在环保意识，激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点
重点:通过阅读资料,能够发现问题、分析问题，并在此基础上解决问题。
难点：根据阅读材料的内容和调查结果的分析数据，提出解决问题的方案。
课前准备：调查去年全家收到贺卡的数量统计表。
教学过程：一、调查汇报
昨天让同学们自已去搜集统计了去年全家人收到的贺卡，请把你统计的结果在组内汇报交流。
1、组内汇报交流      2、抽个别向全班汇报
3、出示统计表    ①你能知道什么    ②你还能知道什么
③估计全班学生的家庭一年可收贺卡多少张？全校呢？全国呢？
二、出示阅读资料
（1）生产2000张贺卡要消耗1棵3米高的树。
（2）根据中华环境保护基金会对北京地区机关学校、企业、商店及邮电部门的调查，该市每年圣诞节至春节期间的贺卡邮寄量达3000多方张相当于砍伐10年生树1万多棵。
（3）回收1吨废纸，可以少砍17棵大树，生产800千克好纸减少三分之一的水污染，节省一半以上的造纸能源。
1、看了这些材料你能用数学的眼光谈谈你的看法吗？请写下来。
2、小组交流
3、学生汇报    ①汇报对阅读材料的看法
②汇报对统计表联系的看法
③汇报对环保的看法，和自己生活相联系的看法。
三、设计活动方案：怎样节约用纸拯救树木
（1）自己设计    （2）小组交流     （3）汇报方案
师：方案的设计大家都做得挺好的，但更重要的要落实于自己生活中的实际行动，请大家积极做好。
四、课堂练习。