第十一课时 
练习十七第1、2、3、5及解密码题  [P94、95]

教材分析及重难点：

练习十七是对“单价、数量、总价”、“速度、时间、路程”、“归总应用题”以及“应用商的变化规律简便求商”的一次综合性的练习。

第1、2题，都用表格形式呈现的关于单价、数量、总价数量 关系和速度、时间、路程数量关系的练习题。每填一个空格，都能用一个数量关系式，本题的目的是既回顾以前所学的数量关系式并应用之，同时结合回顾加强除数是两位数除法的笔算方法。

    第3题是“归总应用题”，教学中教师要注重数量关系的分析，尤其是隐含的中间条件。

第5题分成两组，第1组的除数是两位数除法的口算练习，而第2组是除数是三位数的除法口算，需要学生采用商的变化规律进行简便运算。注意，请学生交流口算过程。让学生通过交流活动了解运用商不变的规律进行口算的思维过程，掌握新的口算方法，也可以将其当作运用商不变性质的简便的笔算，从而锻炼、提高学生的迁移类推能力。

  本题可当作一道趣味题进行教学。

教学目标：通过多种题型的练习，让学生经历每个知识点的重现过程，培养学生灵活解题的能力和迁移类推的能力。

教学重难点：1．灵活运用商

的变化规律进行简便计算；2．灵活定商。

教学建议：

   1．关注审题

本节课的内容含量是比较丰富的。练习时对各种类型题的审题非常重要，如第1、2题的教学首先让学生弄清表的结构，弄清表的意思，并请学生相互说一说每一横行里已知什么量，要求的是什么量，口述成一个实际问题。接着，让学生独立解决问题。最后，请学生交流解决问题的方法和结果。这样，不仅能使学生进一步熟悉有关术语，理解和掌握数量关系式，还能使学生感知每种数量关系中只要知道其中的两个量，就可以求得另一个未知量，从而加深对每组数量中三量之间相依关系的认识。其他各题也是一样，思维的发散固然重要，但是审题是首要环节。

2．权重时间

本节课是对“单价、数量、总价”、“速度、时间、路程”、“归总应用题”以及“应用商的变化规律简便求商”的一次综合性的练习。其中“单价、数量、总价”、“速度、时间、路程”、“归总应用题”属于复习性质的练习，而“应用商的变化规律简便求商”确实是对上节“商的变化规律”的一次提升式的练习，因此教师要注重练习的梯度和时间的适当分配上要适当权重于第5题，可以把第5题的第2组题当作笔算进行教学。

3．适调位置

   第1、2、5题都可以归类为注重计算一类，因此可以把第5题调上来先教学。第3题和可以调到和解密码的趣味题一起，当作第2类实践题，让学生独立解决。