第十题：出示卡片，学生口算。

第十一题：让学生先观察动物的重量、船的载重量，再用线连一连。

第十二题：学生先看饮料和点心的价格，选择饮料和点心总价不能超过4 元。第十三题：让学生先量一量100张纸约厚（  ）厘米，10步大约走（  ）米，                                        

再估算。   

第十四题：学生独立计算后，同桌交流。

第十五题：要求学生观察门票的价格，再估算。

第十六题：要求学生观察，思考后小组讨论。

第十七题：学生独立完成后同桌交流。

第十八题：鼓励学生寻找不同的安排方法。

第十九题：学生独立完成后，同桌交流。

第二十题：让学生明白洗衣服的同时，先后做完扫地、擦家具两件事，最后晾衣服。

第二十一题学生观察思考后，小组讨论。

第二十二题：让同桌在游戏中完成。

教学反思：

“总复习（空间与图形）”教学设计

教学内容：北师大版三年级数学下册教材84—88页。

教学目标：

1、认识长方形、正方体、圆柱、球等立体图形与正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系。

2、认识角、直角、锐角与钝角。

3、认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位。

4、感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形。

5、认识前后、上下、左右，会辨认八个方向与简单的路线图。

6、能从不同的方向观察物体的形状等。

教学重难点：

并能运用公式进行周长、面积计算。能在方格纸上画出简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形。

学情分析：

教学方法：自主探究、小组合作

教具：教学挂图、小黑板、小正方体

教学过程：

一、观察物体

1、出示4个小正方体，搭一搭，让学生说一说从下面、侧面、上面分别观察到的图形，并说出自己是怎样观察的。

2、完成84页第1题“连一连”。

指导学生说出照相机分别照到小熊的哪个面。（①左侧面②正面③右侧面）

3、完成85页第7题“用4个正方体搭一搭，看一看，并填上编号”。

（1）学生先独立完成，后小组内交流，再在全班交流。

（2）指导学生分清①--⑥图分别从正面、侧面、上面看到的是怎样的图形。

4、完成86页第8题“数一数一共有多少块小木块。”

   指导学生判断被压着的或遮住的小木块的个数，以便正确数出小木块的个数。

二、认识角

1、同学们！我们已经认识过角，你知道什么是角吗？角可以分为哪几类？你是怎样分的？

2、完成84页第2题“中下面星座中，用红笔描5个角，并说说这些角中的哪些角是锐角、直角、钝角。

（1）先独立用红笔标出角，后同桌评价谁标的多、准确。

（2）判断自己标出的角各是什么角，后在全班交流。

三、周长、面积等

1、说一说什么是周长？如何计算三角形、长方形、正方形等图形的周长？

2、说一说什么是面积？如何计算正方形、长方形的面积？

3、完成84页第3题“在（ ）里填上适当的单位”。

（1）先让学生说说自己知道哪些长度单位，各用在什么地方。知道哪些面积单位，怎样用。

（2）独立完成本题，后在全班交流。

4、完成85页第4题。学生独立完成后在小组内交流。

5、完成85页么5题。

（1）指导学生先算什么，再算什么，后算什么？（先算客厅的面积，再算铺满客厅这两种方砖各需要多少块，后算这两种方砖各需要多少钱，并比较出哪种方砖便宜。）

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