人教版小学数学三年级教材上册74页例1

1、初步学会乘法竖式的书写格式，经历多位数乘一位数的过程 2、了解竖式每一步计算的含义，体验算法的多样化。

3、了培养独立思考和合作交流的学习方法以及积极的学习态度。

             学        案

  导  案

独立尝试

（我会算）

2×3     10×3     20×4     300×3

30×2    50×6     700×5    60×8

4×3＋2   6×7＋3    5×8＋8

创设情境，使学生愉快走进新知的学习

鼓励学生认真考思，利用已有知识勇敢的写出自己知道的，体会不同的算法和竖式计算的优势。教师巡视，掌握学情。

学生先自学，然后组内交流组际交流，总结笔算方法。

质疑，解难，

教师点拨，扫除障碍。

学生独立答题

汇报交流

自

主

学

习

（我会自学）

学习例1

1、仔细观察图并阅读内容你知道的数学信息是有    盒彩笔，每盒    枝。

2、怎样算一共有多少枝彩笔？（列出算式）

   12×3=       （枝）

3、用自己会的方法计算12×3得多少。

4、汇报比较算法（说出道理）

5、试着用竖式计算。想两个因数    位对齐，要从     位乘起，和个位相乘的积要写在积的    位，和十位相乘的积要写在积的     位。

6、总结计算方法

交流平台

我想和大家交流的问题

知识运用

一、做一做 

       2 3             3 1 2

  ×     3         ×      2  

二、脱式计算

200×4＋300      213×2—312

三、 学校有两个花坛，每个花坛种342棵花，一共种了多少棵花？

盘点收获

现在请你谈一谈，这节课通过自己的努力，你都有什么收获？