义务教育课程标准实验教科书数学三年级(下册)

        期   末   调   查   卷 (A)     2010年6月班级             姓名             成绩           一、直接写出得数 960÷3 =        420÷7 =         300÷6 =          800÷4 = 20×70 =        11×60 =         30×33 =          0÷5 = 二、列竖式计算,右边的两题要验算。 720÷4               500÷9               620÷6                                                                                                                  验算:        30×67               8.3-7.6              64×46                                                                                                                  验算:        三、填空 1. 在○里填“>”或“<”。

      900÷6○100   400÷5○100   32×80○2400   39×60○2400 2. 今年全年有         天,第四季度有         天。    从今年往后,第一个闰年是         年。 3. 用面积1平方厘米的正方形测量一个四边形的面积(如右图),这个四边形是       形,面积是       平方厘米。

4. 6千米=      米    3000千克=      吨  5平方米=      平方分米

5.    8角= 元,写成小数是      元。  0.9米= 米,是      分米。

6. 在括号里填上合适的单位。

每小时行180(    )。  花圃的面积大约      卡车上的货大约

是15(    )。      重6(    )。

7. 用分数表示图里的涂色部分。

                                               

8.  右图中每个小方格的边长表示1厘米。

    最大的正方形面积是    平方厘米,

    涂色部分的面积是      平方厘米,

涂色部分的 是      平方厘米。

四、选择合适的答案,在□里画“√”

1.   从上面看,哪一个物体的形状是        ?

    

□           □             □

2.   下面哪个图形是轴对称图形?

□           □              □

3.   一个三年级学生的体重大约30千克,多少个学生的体重大约1吨?

      十几个□        三十几个□        八十几个□

4.  小明和小林带同样多的钱去买课外书,小明用去了所带钱数的,小林用去了所带钱数的。哪个用去的钱多一些?

     小明用去的钱多□   小林用去的钱多□   无法比较□

5.   第一小组的学生称体重,最重的45千克,最轻的23千克。下面哪个数量有可能是这组学生的平均体重?

45千克□         32千克□        23千克□

6. 按照下面这组数的排列规律,括号里应该是哪个数?

   0.1、0.2、0.4、0.7、(    )。

          1.1□             1.2□           1.3□

五、画一画,填一填 1. 今年11月1日是星期一,在右边制作   这个月的月历,并填空。   (1)这个月里有     个星期五;   (2)这个月一共应到校上课     天;   (3)学校艺术节11月16日开幕,一共举办10天(含双休日),应到11月     日闭幕。 2. (1)把方格纸上的小船图向右平移8格。(2)画出右边图形的另一半,使它成为轴对称图形。 六、解决实际问题 1. 直接回答下面两个问题(把答案写在横线上)。(1)                         (2)
   小丽              小强谁走得快些?                       大约要几百元?           2. 李红买1副三角尺和1把直尺,一共用去5.3元。已知三角尺的价钱是3.5元。   (1)直尺的价钱是多少元?      (2)直尺比三角尺便宜多少元? 3. 把144名三年级学生平均分成3个方队,每个方队排成4排,平均每排有多少人?

4. 先量一量,再计算每个图形的面积。

 

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