(1) 号投中最多,是 个; 号投中最少,是 个。
(2) 平均每人投中 个。
(3) 投中个数比平均数少的学生号码是: 。
三年级下册数学期末试卷49
成绩( )(时限:80分钟) 一、直接写出得数:10分
78×0= 960÷3= 0.7+0.5= 4.1-0.4= 6.9+0.4= 二、列竖式计算:18分(带☆的要验算) 5.3-4.7 25×24 660÷5 ☆864÷9
6.6+3.8 573÷3 40×35 ☆39×17
三、填空题。24分 1、7平方分米=( ) 平方厘米 2000平方分米=( )平方米 5吨=( )千克
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班级 |
一 |
二 |
三 |
四 |
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捐款(元) |
64 |
80 |
56 |
120 |
(1) ( )班级捐款最多,比捐款最少的班级要多 ( )元。 (2) 平均每个班级捐多少元? 5、爸爸和小明做衣服用布的米数如下表:
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上衣 |
裤子 |
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爸爸 |
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小明 |
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(1) 爸爸做一套衣服用布多少米? (2) 你还能提出什么问题,并解答。 问题: ? 解答: 七、操作题:6分 1、画出下面方格里图形的另外一半,使它成为轴对称图形。再将画好后的图形向左平移8格。
2、右图大正方形中有16个边长1厘米的相同的小正方形。
①、请你给大正方形的涂上颜色。 ②、大正方形的周长是( )厘米, 面积是( )平方厘米。 三年级下册数学第七单元小数的初步认识导学案设计
| 年级 | 科目 | 单 元 | 课 型 | 课 题 | 单位 | 设计教师 | |||||||||||||
| 三年 | 数学 | 七单元 | 学案导学 | 小数初步认识 | 靠山 | 王艳秋 | |||||||||||||
| 学习 内容 | |||||||||||||||||||
| 学习 目标 |
1、结合生活实际认识小数,知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义,懂得十分之几的分数可以用一位小数表示。 2、了解小数各部分的名称,会读、写小数,并能正确区分整数和小数。 3、联系生活实际,在引导学生进行简单小数与分数改写,以及用小数表示相邻单位进率换算的过程中,渗透转化的思想,培养学生自主探究与发现的意识。 | ||||||||||||||||||
| 重点 难点 | 初步理解以米或元为单位的一位小数的含义,能正确地读写小数。 初步理解以米或元为单位的一位小数的含义,能正确地读写小数。 | ||||||||||||||||||
| 学 习 过 程 学 习 过 程 |
学 案 |
导 案 | |||||||||||||||||
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独立尝试 |
(我会填)
说说什么叫小数。2.3读作: |
创设情境,使学生愉快走进新知的学习 鼓励学生认真看图思考用已有知识勇敢的写出自己知道的,体会不同的表示方法。教师巡视,掌握学情。 学生先自学然后组内交流组 际交流,总结什么是小数以及小数的读法和写法。 质疑,解难, 教师点拨,扫除障碍。
学生独立答题 汇报交流 | |||||||||||||||||
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自
主
学
习 |
(我会自学)学习例1 1、仔细观察图并阅读内容你知道的数学信 息是1分米是 米,还可以写成 米。 3分米是 米,还可以写成 米。 2、自己试着填写: 1厘米是 米,还可以写成 米。 3厘米是 米,还可以写成 米。 18厘米是 米,还可以写成 米。 3、王东身高 米。 4、汇报比较各自填写法(说出道理) 5、总结改写的方法。 | ||||||||||||||||||
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交流平台 |
我想和大家交流的问题 | ||||||||||||||||||
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知识运用 |
一、综合性练习(连线) 0.6 三点七 0.3 八点九 3.7 十点五 12.4 零点三 10.5 零点六 8.9 十二点四 二.提高性练习: (1)表示十分之四的数可以写成( ),也可以写成( )。 (2)0.3里面有( )个十分之一,10个0.1是( ) (3)7角是( )元,还可以写成( )元。 | ||||||||||||||||||
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盘点收获 |
现在请你谈一谈,这节课通过自己的努力,你都有什么收获? | ||||||||||||||||||