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汉语专题（1）期末复习提要
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主谓句两类，其中主谓句要作为重点掌握。主谓句根据谓语的功能类别特点又可分名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句。主谓句同时还可以根据主语的语义性质划分为施事主语句、受事主语句、工具主语句、处所主语句。句子的特征类别重点认识递系句、双宾句、把字句、被字句。要求掌握不同角度划分句子类别的方法，认识各种句子的基本特征。
二、句子的结构分析
句子结构分析有三种不同的要求：
第一， 句子的层次分析，要求按照本课程的层次分析方法分析句子的结构层次。关于层次分析，还有许多细节需要学习掌握，比如层次切分应遵循的原则、层次切分的先后步骤、操作的具体方法等，都需要平时教学搞清楚。
第二， 掌握从语义角度分析句子的方法，即分析句子的语义框架。
第三， 变换分析，主要用于分析歧义句，目的是显示歧义并区分消除歧义，具体做法是要求运用矩阵分析，以一系列同类结构类别，证明变换是有规律的，是成系列的，而不是偶然的。
以上几个方面，都要求能结合具体的句子进行分析。
第四节 句子分析（下）
本节重点掌握第三个问题双宾结构和递系结构的分析，注意以下一些问题
一、双宾结构
要认识双宾结构的构成特点，掌握双宾结构的层次分析。其中，双宾结构的范围与一般教材提法不同，要注意领会并能从理论上加以说明，或发表不同的说法。
二、递系结构
要认识递系结构的构成特点和分类，掌握递系结构的层次分析，能说明递系结构不能叫做兼语结构的道理，或发表不同意见。
第五节 现代汉语虚词（上）
一、虚词的性质和类别
注意下面两个问题：一是虚词的特点：表示抽象的语法意义，都是黏着的，不能单说，不能充任核心句法成分；二是副词作为虚词类别的基本依据，副词的归类是有不同看法的，要理解认识本课程给副词归类的依据，同时也可以发表不同观点。
二、分析几个最常用的虚词
常用虚词重点注意把与被字句、被与被字句，其它虚词，重在结合句子作出分析判断。
第六节 现代汉语虚词（下）
本节内容一般掌握。
第四章 方言：第一节
第一节 方言的基本概念
一、语言和方言
认识什么是语言，什么是方言，搞清楚语言和方言的关系。
二、地域方言和社会方言
认识社会方言和地域方言这两个概念，搞清楚二者的异同。关于这个问题我们在复习指导书中归纳了比较详细的要点，大家一定要注意参考。
三、方言和共同语
注意方言和共同语之间的关系。一方面能就方言和共同语的关系进行阐述，另一方面，能结合普通话与方言的关系阐述普通话对方言的影响，比如在以后的发展中，方言是进一步分化还是向普通话靠拢的问题，可以从多方面认识，对此我们在复习指导书中作了分析，在6月8日的热点问题讨论中也从正反两个方面介绍了答题思路，复习可以参考。
方言差异的成因可以作一般性认识。
第二节 汉语方言的分布
本节重点应掌握现代汉语方言的共时分布，现代汉语方言根据特点可分北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言，对于这些方言区的代表城市、分布的大致范围，必须熟悉，比如闽方言主要分布在我国的福建省、台湾省、海南省。对教材上的方言地图应有一定的了解。
汉语方言的分区和划界一般掌握，汉语方言形成的历史一般了解即可。
第三节 汉语方言的语言特点
本节是概括性分析介绍汉语方言的一些共同特征，学习有一定难度，不要求大家展开深入认识，只要知道汉语方言在语音、词汇、语法方面都有哪些特点，可以从哪些方面去认识就可以了，比如方言的语法特点，可以从两个不同的角度来观察，一是看相同的语法手段在不同的方言里表示的语法意义是否相同，二是看相同的语法意义在不同的方言里是否用相同的语法手段来表示。
第四节 方言调查的基本方法
本节包括方言语音调查、方言词汇调查、方言语法调查三个方面，着重于平时的教学实践，期末考试不作更高的要求。但是本节内容具有一定的实用性，大家应注意掌握一些基本的方法，写作毕业论文，也可以选择方言调查作文章第五节 汉语方言与地域文化
本节内容也作一般认识掌握，可以结合共同语与方言的关系进一步深入认识，方言在社会生活中是有其特殊作用的，具有独特的地位，不是共同语可以随便取代的。
方言一章总的来说要求知其然，不要求深入阐述，但是要注意第一节属于方言的基本理论，有些内容还是要求扩展，这些我们在《复习指导书》中适当作了归纳，在6月8日的热点问题讨论专场中也适当作了提示，大家可以注意一下。如果还有什么不明白的地方，欢迎大家随时到我们课程论坛提问，我们一定会及时答复的。
以上介绍的就是本学期复习考试的基本情况。从总的来看，并不是很难的。在此我也预祝大家能在期末考试中取得理想的成绩。如果对复习还有什么不清楚的，大家可以在电大在线我们课程的讨论板上留言，也可以给我们来E－mail，打电话，我们一定会及时地予以解答，帮助大家解疑释惑是我的责任。
在28日上午我们还要举行一次期末复习网上答疑的实时讨论，作为对这次直播的补充。建议大家在下面利用这几天时间系统复习梳理一遍教学内容，有问题在28日提出来解决。讨论结束时我们把自测题在讨论板上贴出来，这样经过复习，大家可以做这个自测题，检测一下复习效果，看看还有什么问题，我们再通过网络联系，一起解决存在的问题。这样正式考试就没有大的问题了上一页 [1] [2] [3] [4]
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来源：中国哲士网
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