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汉语专题（1）期末复习提要
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以考核说明规定的考核层次要求和题型为依据；
3． 以考查学科的基本知识为主，同时考核学生对基本知识理论的理解和运用能力。
当然，这些是出题时所考虑的大原则，还有一些很细致的问题，我们在后面的复习内容提示介绍，实际上我们电大老师也好，北大老师们也好，命题时都充分考虑了课程的特点，考虑了我们学生的实际情况的，强调的还是基础，所以大家不必过于紧张。
（二）试题特点
本期试题有以下一些特点：
第一，注重基础：这有两个方面的含义，一是重视专科现代汉语基础知识，二是重视本课程的基础知识，所以是以考查现代汉语的基本理论及知识为主，所以试题难度不是很大。
第二，涉及面广：试题覆盖面较广，涉及到主要教学内容，没有分数特别集中的试题，例如没有分数较多的论述题，只有问答题，分数最高为8分，这个特点要求同学们应全面复习，切忌猜题押题，以免失误，影响期末成绩，尤其是问答题，复习准备应该全面一些。
第三，知识与运用并重，既注重基本理论，又突出实践分析，兼顾两个方面。试题的这个特点，要求同学们无论平时学习还是期末复习，对有关的教学内容既要比较熟悉，又能灵活运用。
第四，涉及现实运用：由于本课程的特点，所以试题还涉及到了语言的现实运用问题，要考查大家的文字运用基本功，比如像汉语拼音的运用、异形词的运用等内容。
（三）试题题型及分数比例:
本学期试题题型主要有以下五种：
1．名词解释：10分。名词解释要求写出定义，同时要求举例说明，目的是考察大家是不是真正掌握了理解了这个名词概念。举例解释名词大家平时没有练习过，所以要注意。从名词概念的考核要求我们可以看出，北大的考试特点是比较注重基础、注重理解的，主讲老师甚至认为举例比直接写成概念还重要，因为概念的表述不熟悉可以查看，而不能举例说明你对这个概念根本就不了解，因此命题的时候我们就要不要举例进行过讨论，最后一致认为还是应该作为考试要求。本课程涉及到的名词概念比较多，要一下子全部掌握还是很难的，为此我们在《汉语专题（1）期末复习指导》综合练习的名词解释部分给大家划定了重点掌握的名词范围，大家复习时可以重点参考，虽然相对还是比较多，但是有范围总比没有范围这样泛泛掌握目标要明确得多，而且实际上只占本课程涉及到的名词概念的很少部分。
2．填空题：10分，主要考查基本知识，涉及面较广，也有一部分是灵活的分析性填空题，既考查基本知识的掌握情况，又考查分析运用能力，即使一些比较简单的知识，也通过分析题来设置，解答必须先分析再填空。如果平时缺少训练，虽然很简单的题，也很难解答，例如“苹果”的上位词是（ ），同位词是（ ），下位词是（ ），合成词“打击”的构造方式是（ ），等等。上述两个题目可以说是比较典型的例子。
3．判断正误：10分。主要考查一些易于混淆的问题，考查对一个事物不同分类角度的认识把握情况，平时作业我们要求说明理由，因为有比较充裕的时间，可以自行琢磨，期末考试不要求说明理由，只要作出判断即可。判断正误我们在《汉语专题（1）期末复习指导》中列了很多训练题，复习时要注意参考。
4．综合分析题：30分。分析题其实在填空、选择甚至问答题都有所涉及，在这里比较集中一些，突出的是一些重点分析内容，主要涉及第一章语音、第二章词汇、第三章语法三部分内容。语音部分的分析题主要内容有：描写音素的发音特点或比较发音特点、用严式国际音标写出音节中某个字母表示的音素（系列）、分析不同音节中两个相同字母的音质差别、根据汉语拼音方案的拼写规则和正词法基本规则注音、注音并从不同角度给韵母分类；词汇部分的分析题内容主要有：纠正异形词、构词法分析、造词法分析、词义理据分析、词义分析；语法部分的分析内容主要有：主谓句下位句型分析、句子的表达类别分析、主语的语义类别分析、层次分析、歧义分析，歧义分析有两种不同的要求，一种是层次分析，一种是变换分析，有些分析题可能是综合的，比如从表达和结构角度分析句子、从结构和主语语义角度分析句子等等。分析其它一些内容和其它一些章节的分析内容，则分散在其它一些题型中。从总的来看，只要平时注意了实践练习，分析题并不难把握，甚至很容易得满分。
5．问答题：40分。要求列出问题的要点，并且要适当展开阐述分析，或举例说明，尤其是要点较少的内容，更要求有一定的展开。比如方言与普通话的关系，这样的问题，答案。类似这样的问题，除了可以综合出题外，每一个特点都可以单独出题，因此，有关的要点要求掌握，要求都能分别阐述，展开分析。注意有些问题主教材中没有现成答案，复习指导书上也没有归纳，平时学习需要注意结合我们在网上发布的学习辅导材料归纳答题要点。
（四）各章分数比例
本课程四个专题，内容相对独立，各有自己的重点，所以对于复习考试而言，没有哪个专题是重点哪个专题是非重点之分，试题没有严格按照各章占多少分来分配分数，但是基本上是平均分配分数的，也即每个专题25分左右。这样，在每一部分，不再考虑更细致的分数分配，即随便出哪一部分都是合理的，当然，还是充分考虑了覆盖面问题，每一专题各个部分的主要内容都有所涉及。
从试题题型的分数布局来看，复习应注意的重点是分析题、问答题内容，这两种题型的分数占整个试题的70％。下面结合题形和各部分分数比例给大家复习再作一些提示，供大家参考：
第一，名词概念，基本的都要求掌握，分析题和问答题都要涉及到，但举例解释的有关概念，主要涉及到与现代汉语的属性有关的内容内容。虽然我们在《复习指导》中划定了一些名词解释的范围，但从名词解释要求举例这一点来看，其中重点应注意哪些有例可举的名词概念。
第二，填空题和判断内容相对比较散一些，各个章节都可能涉及到，但基本上还是以重点内容为主，而且很多题都是知识性的，只要熟悉教材相关内容，不必特别去死记就能回答上，可能只有极个别稍微偏一些，大部分仍然属于基本知识。
第三，分析题主要是在前三章，方言一章没有分析题。
第四，问答题是各个部分都有，在教学内容的三大快中实际上是比较均衡的，没个部分都有，但如果结合前面几条看，结合四部分各自总的分数比例看，方言部分要突出一些。这是因为，考虑到题型和分数比例，有些内容在这个题型占的分数多一些，在那个题型中的分数自然就要少一些。问答题的一些要点，可以参考复习指导书归纳的要点，如果记不住要点，主要内容回答出来了，应该也能得到比较满意的分数。尤其是一些表达个人看法的题，只要立意有据，而不是没有根据乱说，都可以给分。不过这里要注意的是对题目的理解，不要把所有题目都当成了可以选择正反两个方面回答的，比如“请个人帮忙”叫兼语词组好还是叫递系结构好？这个题你可以任选一个角度回答，但是如果问“请个人帮忙”为什么不应叫做兼语词组，这样的问题前提只有一个，就是证明它不叫兼语词组，这就不能像前面那个问题可以任选角度回答了。大部分问答题还是考察对教材介绍的问题的理解认识，只有少数题目是可以让学生自由选择角度回答的。
以上，如果把我们课程的内容和教学要求结合起来分析，各章的要点和重点就很容易把握了，和上学期语言学概论比较，我认为本课程内容要少得多，而且难度也要小得多，所以希望大家一定要有信心。
本课程期末考试为闭卷考试，考试时间为120分钟。
本课程的考核采取平时作业与期末考试相结合计分的方式。平时作业由中央电大统一布置，一共安排四次作业。平时作业取其平均值按20％的比例计入课程总成绩，期末考试按卷面成绩的80％计入课程总成绩。平时作业成绩与期末考试成绩相加为本课程考核的最后成绩，总分60分以上为及格。
28号的网上活动一方面要答疑，另一方面要专项练习。还要发布一套练习题。
第二部分 各章节复习内容提示
为便于大家了解各章复习的基本要求，我们在每章前面介绍一下复习要求由于时间关系，各章复习内容我们只介绍重点，个别展开做些提示，不再全面讲解了。
关于本课程复习考试的具体要求，大家可以参考《汉语专题（1）期末复习指导》，书中收录了本课程复习考试的指导性文件“汉语专题（1）考核说明”，对各个章节的教学内容按照重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次作了详细的介绍，同时我们还在书中对本课程的重点难点问题进行了深入浅出的分析和要点归纳，根据教学大纲和考核说明要求编拟了内容丰富、题型多样的的综合练习，因此期末复习可以结合主教材学习并重点参考。
对于考核说明规定的教学内容的层次要求，我这里简要介绍一下：重点掌握为教学重点内容，要求全面领会、吃透教学内容，并能灵活运用所学理论和方法分析语言结构；一般掌握为次重点内容，要求对所学内容作一般性认识，如能阐述定义、内容要点等；一般了解内容有所认识即可，不纳入考核范围。
第一章 语音
本学期此章强调的是以基础为主、以现实的分析应用为主。
第一节 国家通用语言文字的规范化、标准化
一、二十世纪的汉语规范化运动
1． 认识《国家通用语言文字法》颁行的意义，要了解语言文字法实施的时间。
2． 认识20世纪的汉语规范化运动的缘起、主要成果以及与新中国现代汉语规范化运动的关系，此外要注意三大语文运动中的重要的人物、事件。
二、为什么以北京语音为普通话标准音
深入认识现代汉民族共同语在语音、词汇、语法方面的标准；理解以北京语音作为现代汉民族共同语标准音的内涵，确立语音标准的重要意义。关于这个问题我们在复习指导中作了比较细致的分析，大家可以了解一下其中的有关要点，能对三个标准进行阐释分析。
三、 新期的语言文字工作
对新时期语言文字工作的方针、任务，主要成果有个一般了解即可。
四、语言文字的规范与标准
本部分内容介绍了国家的几个规范文件，其中第一、二、三、八个文件的实际应用都在本课程的考核范围之内，要注意了解有关内容，掌握有关应用规则。
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来源：中国哲士网
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