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《邻居们》教案
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人身上，例如像杨太太这样“俊俏”又“识字”的女人身上，让杨太太承载她心中无名的畸形的“恨”。因为“丈夫的眼睛时常往矮墙那边溜”，这使得明太太对杨太太的“恨”更加理直气壮，更加合理化，此时，“孩子们偷杨家老婆的花与葡萄是对的，是对杨老婆的一种惩罚。她早算计好了，只要那个老婆敢出一声，她预备着厉害的呢”。
在如此复杂的心态背景下，两家太太的第一交锋结果自然胜负分明。一方面是明太太的自负、霸道、“恨”，有预备；一方面是杨太太“以礼相待”，客客气气，不忘“所受的教育”和“教育的理论”。因此，交锋中，明太太冷嘲热讽，用“音调是音乐的”语言，表现了蛮不讲理的姿态。
受了气的杨家夫妇，作为文明人，受过教育的人，选择以写信的方式来表达不满，这符合他们的身份、习惯。但不成想，这一行为选择恰好暗暗和明太太“多疑”又“不识字”的性格冲撞，极好地呼应了上文，成了推动小说情节发展的一个关键因素。明太太“心眼多”“多疑”，想到这信是“杨老婆写给明先生的”，她不能不嫉妒，并且怒发冲冠；她“恨字，恨会写字的杨老婆”，于是不收信，还在明先生那里编排说杨家来人闹了一场，编排说“还说要给他写信要求道歉”。因为她“编好了所要说的话语”，而且“设法把丈夫常爱用的字眼都加进去”，她达到了目的——“明太太的话很有力量的打动了他（明先生）爱子女的热情”。
综上所述，在“小孩偷葡萄”事件中，多疑、心眼多，不识字、霸道的明太太“成功”调动自己的心计，蛮横地赢得了胜利。她“得意于自己的成功”，其言行举止、心理活动都跃然纸上。
4“送错信事件”中，明太太神态、言行、举止、心理是怎样体现的？作者的表现角度和上个事件有什么不同？
讨论，明确：
在这个事件中，明太太因“不识字”而“多疑”，因“心眼多”而自作聪明的特点再一次被演绎得生动、形象。
在第三部分，“信”又扮演了重要角色。这一次是送错的信，并不是杨先生写的交涉信，但不识字的明太太坚决不收杨家老妈子送来的信，她自作聪明反而显得愚蠢地说：“叫你们先生给收着吧。当是我看不出来呢，不用打算诈我！”这样，她就给走私货的丈夫制造了麻烦和危机的引子。
丈夫逼她要信，她不肯去，于是她再一次发挥了“心眼多”的优势，告诉回家来的明先生说杨家不给那封信，明太太的谎言使得两家的冲突更加激烈。
对比两个事件，在“小孩偷葡萄”事件中，明太太无论是当面辩论还是背后编排，总是以“胜利”收场；这次，她却一次一次因此吃亏，以失败收场。
（二）明先生形象分析
1小说的第一部分用几段刻画明先生？写出了明先生性格的什么特点？
讨论，明确：
第一部分，介绍完明太太后，小说用三段介绍了明先生的处世为人。我们从中可以看出他新式的职业背后旧式男人的典型形象。
他的职业是在洋人的公司供职，这使得他区别于中国传统社会男人求“官”求“权”，但是他的追求也是很世俗的：他求“钱”——“他有个理想，就是他怎样多积蓄一些钱，使自己安稳独立像座小山似的”——这种想法是典型自给自足农业社会的思想，透着小农经济的印迹；在夫妻关系上，他虽不像中国传统社会男人三妻四妾，但是并不是因为尊重夫人，更不是因为爱，他是为了保住洋人给的饭碗。
稍加分析，就可以看出他根深蒂固的传统思想。首先，他是专制的，他是家庭的主角，控制着明太太；其次，他虚荣，好面子，“在心里，他真看不起太太，可是不许别人轻看她；她无论怎样，到底是他的夫人”；第三，他保守、骄傲，没有社会责任感；在知识上固步自封，在为人上自负傲慢，“他永远不看书，因为书籍不能供给他什么，他已经知道了一切。看见邻居要向他点头，他转过脸去。他没有国家，没有社会”。
当然，小说揭示得最为深刻最值得玩味的是明先生“身里有个黑点”。这个抹不去的“黑点”让他不再“遍体透明”“无可指责”，与他自认为自己是“圣人”的评价是不相符合的。当然，也是这个“黑点”让明太太妒火中烧。
可以说，下文的一系列故事都也是明先生性格使然。
2“小孩偷葡萄”事件中，明先生神态、言行、举止、心理是怎样体现的？
讨论，明确：
“小孩偷葡萄”事件是作者以具体事件表现明先生的性格特点。这是他性格的必然发展。
因为他自傲，对于杨家的忍让，他理解成是“杨家怕他”；因为他追求金钱，而教书的往往贫穷，所以“明先生看不起这路人。他总以为教书的人是穷酸，没出息的”。当然，最为作者讽刺，鞭挞的，是明先生“黑点”的暴露，为此他“恨”杨先生——“杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨”；他也恨杨太太，“挺俊俏的女人而嫁个教书的，或者是缺个心眼，所以他本不打算恨杨太太，可是不能不恨”。明先生这种“恨”让人啼笑皆非，细细分析，其实这种与狂傲相伴而行的嫉妒心理，也是自卑的表现（为了保证自己的经济地位他必须接受家庭现状，心中不安分不甘心又无力改变），是他双重性格使然，本质是十分病态的。
这种病态心理一直推动着故事情节往下发展。按理说，在明家，太太没有知识，不识字，先生相对而言应该明辨是非，但是“黑点”导致的嫉妒阴暗心理，使得明先生变得情绪化，“勾上他的厌恶来——她嫁给那么个穷教书的，一定不是什么好东西”。这样的思想的指使，使他变得轻信，在如何看待杨先生的交涉信问题上，基本被明太太牵着鼻子走：明太太编了一些他爱听的字眼，打动他爱孩子的热情；明太太说信是“要求道歉”的，他完全相信；他想看看杨太太字迹的心理，也被明太太看穿。他最终决定不收“杨先生的臭信”。
此外，在明先生的完整心理动态变化中，崇洋媚外的心理也是一个重要的组成部分，它为情节发展推波助澜，“他讨厌这种没事儿就动笔的穷酸们。在洋人手下做事，他晓得签字与用打字机打的契约是有用的；他想不到穷教书的人们写信有什么用”，“他相信中国顶大的官儿写的信，也不如洋人签个字有用”。
事件虽然曲折发展，但是各个人物的言谈、举止、心理、作派，都符合各自身份，符合作者为之设定的发展逻辑，是基础性格必然的结果。
3“送错信事件”中，明先生神态、言行、举止、心理和上个事件有什么不同？
讨论，明确：
这个事件表现明先生性格侧面不同，上个事件主要表现明先生的自傲自负和“黑点”，而这个事件更多表现他的崇洋媚外和霸道。
明太太的自以为是给明先生带来隐患，明先生走私货为自己敛财，对此，“他心中没有中国政府，也没看得起中国的法律”，他怕的是洋人一旦知道，他的差事将不保。从中我们看到他自私、崇洋媚外的嘴脸。
明太太的谎言令明先生“气不打一处来”，他命令孩子们把杨家花草都踩坏；收到邮差送到的两封信，他不但对杨家没有歉意，反而“觉得只有穷酸才能那样客气，客气得讨厌。冲这份讨厌也该把他的花草都踏平了”。从中，我们再一次领教了自诩为“圣人”的他，内心里强烈的野蛮。
也许就是因为这种野蛮吧，当杨先生最终按捺不住，用砖头报复时，明先生没有表示什么。他还是“恨”，但“恨”中有了佩服，大概杨先生好不容易体现出来的“野蛮”符合他的胃口吧。这是明先生心理的转变的结果，很值得玩味：合乎礼仪、有教养的方式解决不了的纠纷，最终以暴力方式得到解决。
这是不是说明所谓的文明与野蛮，洋买办和小知识分子，老式市民和新式市民，从某种角度看本质一样呢？
（三）明太太和明先生人物形象共同点的比较
讨论，明确：
作为一个家庭的两极，夫妇二人角色不同，性格做派相去甚远。但是细细比较，也有其共同性。
明家夫妇在小说中作为一个完整的家庭单元，代表着一类市民，生活模式十分传统，思想陈腐，不同于杨家夫妇代表的小知识分子家庭。
相比杨家夫妇而言，作者在明家夫妇身上着墨较多，讽刺性也较强，因为他们身上令人讨厌的地方更多，比如明太太爱搬弄是非，爱嫉妒；明先生惟利是图，自负、贪婪，看不起读书人，只认得物质利益，“每一想到买，他便觉到自己的伟大”等等。而这夫妇二人最相似也最可气的一点是，对不同的人态度完全不同，性格复杂，比如说明太太对丈夫对孩子怕，但对外人却极其蛮横无礼；明先生对太太对邻居甚至对中国人都很狂傲，但是却嫉妒穷酸的杨先生娶了俊俏的杨太太——他们这种双重人格，都是因为隐秘处有脆弱的因子，存在于专制霸道的另一面；面对自己无力驾驭的领域，他们无法施展专制霸道，只能病态地在心中生起同类情感——恨。
这两个人，是那个时代一部分小市民的典型形象。看清了这两个人的本质，不仅对结合课文细节分析人物形象有帮助，对体会小说主旨也很有帮助。
四、作业
找几个对明太太、明先生讽刺意味较强的句子，体会小说的语言特色。
第二课时
［教学要点］
一、理清杨家夫妇在故事情节发展过程中展现出的多方位性格。
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来源：中国哲士网
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