设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> M >> 美丽的小路 >> 正文
《美丽的小路》课本剧
《美丽的小路》随笔
《美丽的小路》通往美好…
美丽的小路ＶＳ美丽的小…
编演课本剧《美丽的小路…
美化家乡环岛路──《美…
《美丽的小路》教后感
《美丽的小路》教后感
《美丽的小路》教学后记
在评价中保护学生自尊─…

 

《美丽的小路》案例与反思

《美丽的小路》案例与反思 　 浙江省临安市玲珑中心小学　戴海琴 　 　 　　师：谁在课文中找到了美丽的小路，请你给大家读一读。谁想到前面来给大家介绍介绍这条美丽的小路啊！ 　　（出示挂图）

　　生：路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。

　　师：它们给这条小路增添了许多光彩。这条小路太美了，我都想从这条路上路过了，你们想不想？

　　把挂图放在一条通道上。

　　师：大家看谁来了？ 　　（带着兔、鹿、鸭头套的学生一个一个出现。）

　　“兔姑娘”：轻轻地从小路上走过说：“……”

　　“鹿先生”：慢慢地从小路上走过，说：“……”　　　　

　　师：可是过了不久，当兔姑娘和鹿先生再次从这条小路上路过时，他们又看到了什么？

　　在通道上扔一些垃圾，学生继续表演。

　　“兔姑娘”：皱起眉头说：“……”

　　“鹿先生”：捂上了鼻子说：“……”

　　“鸭先生”：也叫起来：“……”　　

　　生拿起扫帚、畚箕等表演大家齐心协力找回小路，找回后的喜悦心情与对话。

　　小组合作表演。

 
【教学反思】

　　低年级儿童活泼好动，爱表演，也爱看同学表演。通过这种表演，使学生能轻松愉快地学习语文。这节课教师是一个旁观者，引导者，学生是主体，他们自演，自说，自乐，充分运用身体各感官，提高了学习语文的兴趣，降低了学习的疲劳感。

　　角色往往决定着人的思维、情感、语言和行动。在语文教学中，从“学生”到“学生”的固定角色，常常使学生陷入“被接受”、“被教育”的传统模式和消极状态中，必然影响孩子在阅读过程中充分地，有创意的活动。该教例中，，学生由“学生角色”转换成自己喜爱的动物角色，拉近了学生与教材间的距离。这种生动有趣的教学方式，能点起学生主动参与欲望，激发学生自主交流的积极性，有利于发展他们的思维和语言。教师关注全体学生，让每位学生都是一名出色的演员。角色转换所产生的积极效果，使学生在情感驱动下，积极投入自己的体验，获得独有创意的感受。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 美丽的小路教案，教学设计 参考资料，课文

作品《美丽的小路》案例与反思原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    清清的小河
    《美丽的小路》教学实录
    《美丽的小路》教学实录与评析
    《美丽的小路》课本剧
    《美丽的小路》随笔
    《美丽的小路》第二课时教学实录
    美丽的小路ＶＳ美丽的小河
    《美丽的小路》第二课时课堂实录
    美化家乡环岛路──《美丽的小路》延…
    《美丽的小路》教后感
    《美丽的小路》教后感
    《美丽的小路》教学后记
    在评价中保护学生自尊──《美丽的小…
    寻找美丽──《美丽的小路》教学有感
    生命的源泉──水
    通过创新阅读发展个性语言──《美丽…
    《美丽的小路》朗读训练实录及反思
    《美丽的小路》教学片段
    《美丽的小路》片断及体会
    《美丽的小路》教学片断及其评析
    《美丽的小路》教学片断及评析
    《美丽的小路》通往美好的心灵
    《美丽的小路》教学反思
    引导学生在对比中感悟──《美丽的小…
    在美丽的小路上享受──《美丽的小路…
    《美丽的小路》教学反思
    《美丽的小路》教学反思
    《美丽的小路》反思
    《美丽的小路》教学反思
    《美丽的小路》词语解释
    《美丽的小路》教学片断及评析
    《美丽的小路》学习目标
    《美丽的小路》课后反思
    世界湿地日
    地球日
    水的污染
    《美丽的小路》重点难点
    “９·１６”国际保护臭氧层日
    《美丽的小路》教学建议
    《美丽的小路》课后题解
    《美丽的小路》教材简说
    《美丽的小路》教材插图
    《美丽的小路》电子课本
    一次笔误的意外收获──《美丽的小路…
    《美丽的小路》教学所得
    三维目标在教学中的运用────《美…
    《美丽的小路》阅读提示
    人类无须敬畏大自然
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》教学反思
    为什么要控制“白色污染”
    为什么要保护环境
    “六·五”世界环境日
    课堂上，你关注学困生了吗？──《美…
    绿色与城市
    编演课本剧《美丽的小路》探新与体会
    《美丽的小路》素质教育新学案
    注意保持公共场所的环境卫生
    《美丽的小路》词语造句
    《美丽的小路》近义词反义词
    《美丽的小路》多音字同音字形近字组…
    《美丽的小路》成语积累
    与环境保护有关的纪念日
    《美丽的小路》教学设计
    环境卫生，当它成为一种习惯的思考
    环保随手做
    树木的环保作用
    我们怎样保护环境
    警示牌警句
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》阅读片段及反思
    讲社会公德，注意公共卫生
    在情景中体验　在体验中生情──《美…
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学案例片断及反思
    美丽的小路
    《美丽的小路》教学杂谈
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》快乐练习：强化练习
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》快乐练习：试题
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》说课稿
    《美丽的小路》快乐练习：写字
    《美丽的小路》快乐练习：语文练习
    《美丽的小路》快乐练习：同步练习
    美丽的小路
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》备课要点
    小学语文感悟与反思：读文、思考、表…
    关注个性，促进发展──《美丽的小路…
    将学生带入情境中朗读──《美丽的小…
    在情境中朗读感悟，在感悟中开放实践…
    《美丽的小路》快乐练习：同步轻松练…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号