开火车读生字：
先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 久 干 净
二、引入
今天，老师带大家去参观一条美丽的小路，大家想不想去呀？小路在哪里？有什么呢？ （出示课件１）
三、新课
１、出示课件２：
⑴ 看图： 齐读第一自然段。
⑵ 回答问题：
① 小路在哪里？ ② 路上有什么？用“ ”画出来。 （板书）
⑶ 觉得这条小路怎样？从那些词语可以看出美丽？
⑷ 用“五颜六色”、“花花绿绿”说一句话。
过渡：在这美丽的小路上，你想说什么？
２、自由朗读第２～３自然段：
⑴ 兔姑娘和鹿先生会说些什么呢？ 同位的同学学一学他们说的语气。
⑵ 指名读，评议。
过渡：在这美丽的小路上，你想干什么？
３、出示课件３：
⑴ 齐读第４自然段： 说一说朋友们在干什么。
⑵ 小路变得怎样了？垃圾是从哪来的？ （板书）
过渡：你觉得小路怎样？如果你到那里，你会说什么？
４、自由朗读第５～８自然段：
⑴ 朋友们来了，他们会说些什么呢？ 同学之间学一学他们说的语气。
⑵ 指名读，评议。
⑶ 他们说时的表情和动作是怎样的？找出有关词语，表演一下。 （皱起眉头 捂上鼻子 一拍脑袋）
⑷ 练习读句子，读出语气。
过渡：谁发现了秘密？他们是怎样把美丽的小路找回来的？
５、出示课件５：
⑴ 看图： 齐读第６自然段。
⑵ 他们是怎样做的？用“△”画出表示动作的词语。
⑶ 指导读第６自然段。
⑷ 小结。 （板书）
过渡：美丽的小路又回来了，你想说什么？
６、自由朗读第７～９自然段：
⑴ 朋友们会说什么呢？ 学一学他们说的语气。
⑵ 指名读，评议。
⑶ 要想让美丽的小路永远和他们在一起，你帮他们出出主意，说说他们应该怎样做？
四、戴上头饰分角色表演课文 先找朋友练一练，再指名上台表演，最后评一评谁演得好。
五、总结
学了课文，你懂得了什么？ 出示课件６，齐读。
六、拓展练习
１、活动： 请保护我们的家园。
２、展示收集的图片。
