设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> M >> 美丽的小路 >> 正文
《美丽的小路》课本剧
《美丽的小路》随笔
《美丽的小路》通往美好…
美丽的小路ＶＳ美丽的小…
编演课本剧《美丽的小路…
美化家乡环岛路──《美…
《美丽的小路》教后感
《美丽的小路》教后感
《美丽的小路》教学后记
在评价中保护学生自尊─…

 

《美丽的小路》教学设计

《美丽的小路》教学设计 　 浙江省湖州市吴兴区新风小学　钟　梅 　 　 【教材分析】

　　课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句和感叹句不同表达需要和情感的好机会。


【学习目标】

　　１、认识“先、鹿”等１４个词语。会写“先、干”６个字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，读出每个角色的语气。

　　３、有爱护环境卫生的愿望和行动。


【教学环节】第一课时 一、激情入境

　　１、这节课，老师先要带小朋友去鸭先生家。哦，到了，鸭先生在欢迎我们呢！

　　　　（课件展示鸭先生小屋前那条美丽的小路）

　　２、（学生欣赏后），问： 　　　　美吗？把心中感受到的这份美丽和大家分享分享吧！自己先试着说说这儿的美丽景色。

　　　　交流： 　　　　师生共同评议，及时鼓励表扬那些善于观察、善于运用平时积累词语的学生。

　　３、读读课文的第一段：

　　　　要是你住在这里，会怎么想？

　　　　指名读──齐读。

　　４、这条美丽的小路还发生了一些大家想不到的事。 　　　　（课件展示课文余下的内容）

　　５、想不想扮演课文中的动物朋友，来表演课文？ 　　　　那先得把课文读正确，读通顺，读懂。

　　每颗心都有欣赏美追求美的需求。开头带领学生感受美丽的小路，说说读读议议，在美的情境中感受学生语文的乐趣，最后课件展示课文内容，生动有趣味性，贴近儿童，激发他们学习语文的积极性。


二、初读课文

　　１、自由朗读，标出自然段，把觉得难读的字划出来。

　　２、交流：

　　　⑴　哪些字难读？你认识了哪些字？怎么记的？

　　　⑵　还有哪些地方不明白？

　　３、激励学生自告奋勇分段读课文：

　　　　夸一夸： 　　　　说说他哪些读得好。

　　　　帮一帮： 　　　　他哪里还不够，要加油。

　　４、自己再认认真真地读一遍。

　　５、相信自己“我能行”的小朋友，上台读自己最有把握的一段。

　　激励是充分发挥人的作用的因素，它调动学生自我提高的内驱力，积极主动地参与学习过程。读正确读通顺是演读课文的基础。


三、朗读感悟

　　１、课文中有哪些动物呀？

　　２、你想读谁的话呢？ 　　　　选一个自己最喜欢的角色认真读读读，要动脑筋，读出感情。

　　３、角色朗读课文，评议。

　　　　（评议时引导学生注意小动物们的动作、句末的标点，正确把握句子的意思，在朗读中加深感悟，以新的感悟促进朗读。）

　　４、小组合作： 　　　　分角色表演读。 　　　　教师巡视，并参与其中一组演读。

　　此环节的实际充分体现了学生学习的自主性。在此，教师还要充分发挥课堂即时评价的作用，是调味剂、催化剂、兴奋剂，教师根据教学现场生成相机点播，既理解课文，体会标点的不同作用，又达到有感情地朗读课文的目标，为演读课文打下铺垫。
第二课时 一、表演展示

　　１、邀请第一组小朋友上台表演，其他小朋友注意演员的表情、动作、语气，你觉得他棒吗？为什么？

　　　　评议时还是结合课文语言。　　　　评后再练读。

　　２、他们是怎样去找美丽的小路的？哪一组上台表演？

　　３、再请一组表演、评议。

　　放开对孩子不放心不信任的灌输和牵引，还教育以朴素的面目，孩子的学习过程应该是主动的、轻松的，采撷果子的欢欣会相伴在课堂里。有了热爱这样的愉悦情感，就等于手持获取知识的长缨。表演展示了学生对文本的感悟和体验，又展示了阅读的独特感受与个性化的理解。


二、复习巩固

　　１、游园活动：（课件）

　　　　读一读词语，花儿奖给你：

　　　　先生　小鹿　慢慢　堆积　鼻子　脑袋　　　　　推车　一辆车　赶快　不久　干净　奇怪

　　２、读一读，说一说：

　　　　美丽的小路不见了。

　　　　美丽的小路怎么不见了？

　　　　我一定要把美丽的小路找回来！

　　　　自由读：　　　　体会不同的语气。　　　　指名读。　　　　齐读。

　　增强生字词语的复现，让学生学得更扎实。


三、指导写字

　　１、观察：　　　　说说如何记住“明”、“起”、“净”。

　　２、仿写并提示要领：

　　　　先：第三笔的竖在竖中线，第四笔横略长。“乚”的起笔在中心点上。

　　　　干：第二笔比第一笔稍长。

　　　　“起”和“赶”的走字旁，笔画要伸长略平些。

　　３、练写，师巡视。

　　４、展示、点评。

　　此处的观察和比较是培养学生良好习惯的契机。在观察中欣赏祖国文字的美，感受写好此字的要领；而写后比较是对自己学习成果的自查自省，感受学习的喜悦或抓到弥补提高的立足点。


四、课外作业

　　１、回家把故事讲给大家听。

　　２、打算如何为学校“美容”？

　　３、晨会课进行环境保护的宣传，学生准备收集相关资料。

　　拓展语文课程资源，把净化校园、环保知识收集宣传引入语文学习的园地，拓宽了学生的学习空间，提供了学习、展示的舞台。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 美丽的小路教案，教学设计 参考资料，课文

作品《美丽的小路》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    美丽的小路
    《美丽的小路》教学实录
    《美丽的小路》教学实录与评析
    《美丽的小路》课本剧
    《美丽的小路》随笔
    《美丽的小路》第二课时教学实录
    美丽的小路ＶＳ美丽的小河
    《美丽的小路》第二课时课堂实录
    美化家乡环岛路──《美丽的小路》延…
    《美丽的小路》教后感
    《美丽的小路》教后感
    《美丽的小路》教学后记
    在评价中保护学生自尊──《美丽的小…
    寻找美丽──《美丽的小路》教学有感
    人类无须敬畏大自然
    通过创新阅读发展个性语言──《美丽…
    《美丽的小路》朗读训练实录及反思
    《美丽的小路》教学片段
    《美丽的小路》片断及体会
    《美丽的小路》教学片断及其评析
    《美丽的小路》教学片断及评析
    《美丽的小路》通往美好的心灵
    《美丽的小路》教学反思
    引导学生在对比中感悟──《美丽的小…
    在美丽的小路上享受──《美丽的小路…
    《美丽的小路》案例与反思
    《美丽的小路》教学反思
    《美丽的小路》教学反思
    《美丽的小路》反思
    《美丽的小路》素质教育新学案
    《美丽的小路》教学片断及评析
    《美丽的小路》教材简说
    《美丽的小路》教学反思
    地球日
    水的污染
    《美丽的小路》重点难点
    《美丽的小路》阅读提示
    绿色与城市
    《美丽的小路》学习目标
    《美丽的小路》成语积累
    《美丽的小路》教材插图
    《美丽的小路》电子课本
    一次笔误的意外收获──《美丽的小路…
    《美丽的小路》教学所得
    三维目标在教学中的运用────《美…
    《美丽的小路》课后反思
    《美丽的小路》教学建议
    注意保持公共场所的环境卫生
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》教学反思
    生命的源泉──水
    为什么要控制“白色污染”
    为什么要保护环境
    课堂上，你关注学困生了吗？──《美…
    与环境保护有关的纪念日
    编演课本剧《美丽的小路》探新与体会
    “９·１６”国际保护臭氧层日
    世界湿地日
    《美丽的小路》词语解释
    《美丽的小路》词语造句
    《美丽的小路》近义词反义词
    《美丽的小路》多音字同音字形近字组…
    “六·五”世界环境日
    环境卫生，当它成为一种习惯的思考
    讲社会公德，注意公共卫生
    清清的小河
    环保随手做
    树木的环保作用
    我们怎样保护环境
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》阅读片段及反思
    警示牌警句
    在情景中体验　在体验中生情──《美…
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学案例片断及反思
    美丽的小路
    《美丽的小路》教学杂谈
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》快乐练习：强化练习
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》快乐练习：试题
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》说课稿
    《美丽的小路》快乐练习：写字
    《美丽的小路》快乐练习：语文练习
    《美丽的小路》快乐练习：同步练习
    《美丽的小路》课后题解
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第一课时教学设计
    《美丽的小路》第二课时教学设计
    《美丽的小路》备课要点
    小学语文感悟与反思：读文、思考、表…
    关注个性，促进发展──《美丽的小路…
    将学生带入情境中朗读──《美丽的小…
    在情境中朗读感悟，在感悟中开放实践…
    《美丽的小路》快乐练习：同步轻松练…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号