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《敬畏自然》同步练习 北大附中远程教育网 一、人与自然
大自然是充满了奥妙与神奇的，大自然是有无穷智慧的，大自然是可亲的，是可敬的，也是可怕的！在自然面前，人类是如此的渺小脆弱和不堪一击！那么请善待自然吧，让它将可亲的一面呈现给我们！请同学们开动脑筋，写出一句精彩的爱护自然的标语吧！（相信你！）
二、测测你的注音速度（你很棒的！）
鲲（ ）鹏 斥 （ ） 蓬蒿（ ） 挖掘（ ）
相形见绌（ ） 硕（ ）大 佳肴（ ） 萌（ ）芽
三、对号入座（给下列句子的空缺处选入恰当的词语！）
Ａ、相形见绌 Ｂ、精巧绝伦 Ｃ、自不量力
Ｄ、沾沾自喜 Ｅ、高深莫测
１、人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然___________地宣称要用这滴水来代替大海。
２、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是___________。
３、人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类___________，以为揭开了大自然的秘密。
４、无论是___________的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然___________的艺术品。
四、你一定能准确解释语段后的问题（加油啊！）
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。 大自然的结晶──聪明的人类 大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙（或者说自然）借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人们对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。
１、选文节选自《___________》，作者________。
２、做个小翻译！请解释下列词语的意思：
⑴ 相形见绌：
_____________________________________________________________。
⑵ 不值一提：
_____________________________________________________________。
３、超级模仿秀：
“无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。”
请仿照上面的例句，用“无论……还是……；无论……还是……都……”造句。
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_____________________________________________________________。
４、你认为我们应不应该敬畏自然？（畅所欲言！）
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【参考答案】
一、人与自然
略（能体现“爱护自然”即可！）
二、测测你的注音速度
kūn yàn hāo jué chù shuò yáo ménɡ
三、对号入座
1、C 2、A 3、D 4、E B
四、你一定能准确解释语段后的问题
１、敬畏自然 春友友
２、⑴ 跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
⑵ 不值得谈起一个字。
３、例如“无论你是工人，还是农民；无论你是干部还是学生，都在为祖国尽着自己的一份力量。
４、略（言之有理即可！） 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 敬畏自然,周国平教案，教学设计 参考资料，课文
作品《敬畏自然》同步练习原文赏析
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