设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> J >> 敬畏自然 >> 正文

 

大自然的启示

大自然的启示         古人有过一句极深刻的话:师法自然。

  什么意思?大自然是老师!

  说得真棒!大自然给我们上过的课的确很多很多,且一节比一节美妙,一堂比一堂迷人。

  请听其中的三堂课。
(一)   AB本是两棵无关的树,只因被青藤紧紧地缠着,便在不知不觉中长到了一起,而自打长到一起,A树上也就结出一种全新的果实,外形仍是A,但味道却活似B。此事引起人们的思索,也就学着,模仿着,以人工的方式,有意识地让两种不同的树长在了一起,并果然结出一种全新的果实,这就是园艺学中一种重要技术——嫁接。

  瞧!大自然多聪明,就这么一启发,园艺家就恍然大悟,一举学会了嫁接!
(二)   有人为了晒东西,曾在相距不远的两棵树上拴了根铁丝,久而久之,铁丝形成的铁箍牢牢地勒进树干,硬是在树上勒出了一道深深的印沟。两年后,铁箍更是深深地勒进了树里,可怜的树看来必死无疑,但奇迹偏偏因此而发生──那坚强的树非但没有死,反而站得稳稳当当的,硬是把那可怕的铁箍活活地吞了进去!而这一切恰好被一位绝望之极的老人看到,也就重新得到了活下去的勇气!老人得的是癌症!当病痛无情地折磨着他时,他曾想到了自杀!但正是这棵树指点了他,他深感肃然,便对着树深深地鞠了个躬,他决定,学那棵树,与疾病抗争到底!他战胜了病痛活下来了!过了些年后,他临去世时说的最后一句话就是,感谢那棵树!

  瞧!大自然给人的启示多深刻,虽不声不响,却给人以力量!
(三)   知道珍珠的来历吗?别看它们瑰丽得像一颗颗星星,可来历却极像一场极可怕且极漫长的梦!这就是,自打一颗小石子突然掉进了珍珠贝那柔软的躯体,这可怕的噩梦就开始了!粗粝的石子不分昼夜地折磨着它,刺疼着它,但它坚强无比,不仅接受了这突如其来的苦痛,还毅然咬紧了它,不声也不响,就这么过了一年又一年,直到把它变成了一颗璀璨的珍珠!

  是的,类似的故事很多很多!

  成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚!

  一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结!

  温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧!

  蜜蜂在花丛间忙碌,那是在教我们勤劳!

  含羞默默地收拢叶片,那是在告诉我们切莫张扬!

  是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获!

  提示:人类之所以进步,是大自然的恩赐。自然给予我们智慧,给予我们生存的空间,给予我们生命的繁衍。从大自然中汲取营养,汲取科学的启示,人类因而走向了未来。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 敬畏自然,周国平教案,教学设计 参考资料,课文

作品大自然的启示原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《人生寓言》教学设计
    《第一次真好》《人生寓言》
    课文人生寓言研讨
    《人生寓言》教案设计
    《人生寓言》教案设计2
    《人生寓言》教学案例
    人生寓言·教案
    《人生寓言》教案设计3
    《人生寓言》教案4
    《人生寓言》(免费教案)
    《人生寓言》重点语句解析
    人生寓言(节选)教学设计
    《人生寓言》节选
    《人生寓言》教学设计
    成功的寓言10则
    人生寓言之《白兔和月亮》课堂实录
    《人生寓言》发散思维课课堂实录及其…
    《人生寓言》课堂实录(白兔与月亮、落…
    《人生寓言》电子教材
    《人生寓言》整体把握
    《人生寓言》问题探究
    《人生寓言》教学设计
    周国平简介
    人生寓言(人教版七年级选修)
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》学习目标
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学建议
    《人生寓言》教学建议
    《人生寓言》研讨与练习说明
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》有关资料
    《人生寓言》教学评点
    《人生寓言》结构分析
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》寓意
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》写作特点
    《人生寓言》重点难点点拨
    《人生寓言》问题探究
    《人生寓言》课文鉴赏
    《人生寓言》典题例析
    《落难的王子》课本剧
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》课文导读
    《人生寓言》课文简析
    《人生寓言》教学设计
    周国平:人生最重要的不是幸福是充实
    周国平:读书犹如交友
    寓示的类型
    寓言“三要素”
    寓言的表现手法
    寓言的特征
    寓言与童话的区别
    怎样写寓言
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》同步达纲练习
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》基础知识训练
    《人生寓言》学法指导
    《人生寓言》课文背景知识
    《人生寓言》重点难点
    《人生寓言》生字注音
    《人生寓言》形近字辨析
    《人生寓言》多音字辨析
    《人生寓言》词语解释
    《人生寓言》词义辨析
    《伊索寓言》五则
    《人生寓言》素质教育新学案
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》课时训练
    《人生寓言》基础知识训练
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》教学设计
    《人生寓言》参考图片
    《人生寓言》教学设计
    人生寓言
    《人生寓言》教学案例
    《落难的王子》课堂实录及反思
    《人生寓言》教学设计
    《白兔和月亮》教学案例
    含羞草
    《人生寓言》教学杂谈
    《白兔和月亮》教学设计
    《人生寓言》说课稿
    《人生寓言》简案
    学《人生寓言》有感
    《人生寓言》教学设计
    《白兔和月亮》教学案例
    “诺亚方舟”的危机
    人类无须敬畏大自然──这简直是妄言
    名山大川的由来
    山羊
    《敬畏自然》的备教指要
    假如记忆可以移植
    天行有常,无需敬畏自然
    “敬畏自然”不是反科学
    上帝与地球人的最后对话
    不可操作的并非“敬畏自然”
    西雅图宣言:大地是神圣的
    敬畏自然──正确自然观的表达
    国与国要对话 人与自然也要对话
    随时间流淌的色彩
    环保,从身边小事做起
    东方,有一片神奇的沃土
    大自然的化妆师──光
    “敬畏自然”是号召人类面对未来不作…
    《唐山大地震》(节选)
    敬畏自然,回归生命本色
    天篷元帅观水:天灾乎,人祸乎?
    《敬畏自然》同步轻松练习
    《敬畏自然》习题精选
    《敬畏自然》同步练习
    《敬畏自然》优化测控
    《敬畏自然》同步练习
    《敬畏自然》教学片段
    动物性与人之智灵
    整合单元内容,巧掀教学高潮
    《敬畏自然》探赏
    拓展思维,涵养精神──《敬畏自然》…
    《敬畏自然》电子教材
    《敬畏自然》整体把握
    《敬畏自然》问题研究
    《敬畏自然》研讨与练习说明
    《敬畏自然》教学建议
    《敬畏自然》有关资料
    多重的世界
    关于敬畏自然
    20世纪中国为何缺少学术思想大师
    魔幻之岛加拉帕戈斯群岛
    “敬畏大自然”是一种非理性的蒙昧观…
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》素质教育新学案
    《敬畏自然》课文背景知识
    《敬畏自然》主题思想
    《敬畏自然》生字注音
    《敬畏自然》形似字辨析
    《敬畏自然》多音字辨析
    《敬畏自然》词语解释
    《敬畏自然》词义辨析
    《敬畏自然》难句解析
    《敬畏自然》中心思想
    《敬畏自然》教后反思
    《敬畏自然》同步达纲练习
    《敬畏自然》研读赏析
    《敬畏自然》写作特点
    《敬畏自然》写作特色
    《敬畏自然》课文评点
    《敬畏自然》知识延伸
    《敬畏自然》课文鉴赏
    《敬畏自然》语法修辞
    《敬畏自然》问题探究
    《敬畏自然》结构分析
    《敬畏自然》学法导引
    敬畏生命
    哭泣的天空
    《敬畏自然》教学设计
    江山如此多娇
    放飞梦想
    大自然是一本书
    致某芳邻
    你的欲望我的悲怆
    敬畏自然
    我们只有一个地球
    人类不能走向孤独
    我们只有一个地球
    《敬畏自然》疑难解析
    《敬畏自然》同步练习
    同题阅读:敬畏自然
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》说课设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    名人谈对自然的感受
    《敬畏自然》说课设计
    我读《人类无需敬畏大自然》的几点想…
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》教学设计
    《敬畏自然》第二课时教学设计
    《敬畏自然》教学杂谈
    《敬畏自然》教学片段
    《敬畏自然》导入语设计
    《敬畏自然》重难点讲解

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号