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《敬畏自然》研读赏析 阅读下面文字，完成习题：
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都⑴（包含、隐藏）着生命，到处都有生命的⑵（萌芽、雏形），到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到那⑶（渺茫、遥远）的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在⑷（沉睡、沉默）着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
１、从括号中选出恰当的词语，填入文中的横线上：
⑴ _______
⑵ _______
⑶ _______
⑷ _______
２、“而首先应该把它们看做是与我们平等的生命”一句中的“它们”指的是：
_______________________________________________________________。
３、作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
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４、作者认为，“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”这句话的含义是：
____________________________________________________________。
５、把下列反问句变换成一般陈述句，再比较一下这两种句式的表达效果有什么不同。
表达效果：________________________________________________________。
表达效果：________________________________________________________。
【参考答案】
１、⑴ 隐藏 ⑵ 萌芽 ⑶ 遥远 ⑷ 沉睡
２、宇宙的其他部分、其他生物。
３、作者之所以提出要“敬畏自然”，是因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。
４、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
５、⑴ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。表达效果：反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。
⑵ 陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。表达效果：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 敬畏自然,周国平教案，教学设计 参考资料，课文
作品《敬畏自然》研读赏析原文赏析
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