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《敬畏自然》重难点讲解 １、重点：
人类总是在宣称要征服自然，把自然看作是一个被征服的对象。而作者在文章里重新论述了人与自然的关系，对待自然，人类应该敬畏、爱护。人与自然相比，论历史，宇宙至少已有２００亿年，“人类永远只是一个天真幼稚的孩童”；论关系，人类“只是大自然机体上普通一部分”；论智慧，自然智慧是大海“人类智慧就只是大海中的一个小水滴”。作者着重比较人类的智慧与大自然的智慧。
在大自然面前，人类的智慧并不值得骄傲： 第一，即使拿高科技来说，航天事业的空间，在大宇宙中间也不过是十分狭小的。
第二，人类的认识史也是一部不断纠错的历史，一万年以后看今天我们的认识还幼稚得很。 第三，矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。
第四，作者推断，“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧高得多的生物”在太空人看来，人的智慧算不得什么。而大自然的智慧则是无与伦比的。大自然创造了宇宙的一切，一切都精巧绝伦，令人不能不赞叹大自然智慧的深邃、高超；大自然创造了丰富多彩的生命，人类更是大自然的杰作；大自然能运用美的规律创造宇宙的一切。
这些，都是人类智慧所不及的。并且就人类智慧与大自然智慧的关系而言，人类的智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。人类智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。 既然人是自然的一部分人与自然是一体的，理所当然，人类应该爱护自然。接着，作者从自然智慧进而论述宇宙生命。宇宙是有生命的，宇宙间的一切都是宇宙生命的构成部分，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的另一种存在方式，而非生命物质也是生命的一种存在形式。因此，人类和其他事物其实是兄弟关系。所以，人类应该敬畏自然，既敬重又畏惧。敬畏之下就是爱护。人类既然是宇宙智慧的创造物，人类智慧应该领悟大自然的智慧，人类谋求自己的生存和发展应该时时想到爱护大自然，求得人与自然的和谐发展。
２、难点：
理解文中作者的观点：
⑴ 人类宣称“征服自然”，实在是自不量力的狂想。
⑵ 在大自然面前，人类的智慧并不值得骄傲。
⑶ 大自然的智慧则是无与伦比的。
⑷ 人是自然的一部分，人与自然是一体的，人类应该爱护自然。
⑸ 人类和大自然中的其他事物实是兄弟关系。
⑹ 人类应该敬畏自然。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 敬畏自然,周国平教案，教学设计 参考资料，课文
作品《敬畏自然》重难点讲解原文赏析
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