本类首页
设本页为首页
加入收藏
中文域名: 古今中外.com
英文域名:www.1-123.com
丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置:
古今中外人物
>>
作品
>>
现代
>>
J
>>
济南的冬天
>> 正文
《济南的冬天》教学反思
《济南的冬天》教学案例
《济南的冬天》教学案例
《济南的冬天》教学实录
《济南的冬天》教学实录
《济南的冬天》教学实录
《济南的冬天》教学杂谈
《济南的冬天》第一课时…
《济南的冬天》教学简案
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
:“上帝把春的艺术赐给了西湖,把夏的艺术赐给了瑞士,把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在作者的眼里,济南的秋天和冬天都是最美的;在作者的笔下,济南的
秋天
和冬天如诗如画,别具风韵。今天,就让我们随着老舍先生一起来欣赏济南冬天的美景吧。 2、简介老舍生平及代表作品。 回忆平时积累的古诗文,背诵关于描写四季的诗句。 根据网上或课外阅读中查阅的资料,择要介绍作者生平及代表作品。 导入是激发学生学习兴趣,增强求知欲望的关键,同时,导入又能起到“定向”的作用。“若起不得法,则杂乱浮泛。”(陶明睿《诗说杂记》)
让学生多背一些古诗文,多积累一些优美诗文,对学习语文大有裨益。
在学生背诵诗文“卡壳”时,教师可加以点拨。
由学生介绍作者、作品,可培养学生的收集信息、处理信息的能力。学生介绍的不全面的,教师可作补充。 二、范读感知 范读课文(或播放课文录音。) 听读课文,揣摩教师朗读(或录音)的语气、语调、节奏、感情。
边听读课文,边动笔在书上圈点勾画,,标出生字、难词,重点词语、优美语句及自己的疑问。 通过朗读,纠正一些易读错的字,如“镶、贮蓄、澄清”等,并且以声传情,以读带教,使学生通过听读初步感知课文。 三、研读探究、启发思考 1、我们在学习《春》这篇课文时,已经明确,写景的文章可按“找景物,抓特征”的方法阅读课文。请你运用这种方法自读课文,找出济南冬天的总的特征是什么?课文围绕这些特征又写了哪些景物,突出了这些景物的哪些特征?
2、课文是运用什么方法突出这些景物的特征的?
3、你喜欢文中的哪些语句?请摘录下来,并说明理由。 自主学习:
按照“找景物,抓特征”的方法整体感知课文内容。
合作探究,对文中的修辞手法及其作用加以研讨分析。 “授之以渔”,非常重要。传授给学生规律性的知识,并让他们掌握规律,运用方法学习课文,能收到事半功倍的效果。学生从文中不难看出,
济南的冬天
是没有风声的,是响晴的,是温晴的;日光下的小山是慈善、和暖的;雪后的小山是秀气的;济南的是温暖、澄澈的。
先由四人小组合作讨论,对于学生在活动中产生的疑问,教师要相机诱导,加以点拨。如对比与对偶,比喻与拟人等修辞手法的区别,教师要予以适当的讲解,使学生学会辨析。 四、美读悟情 你比较喜欢文中的哪些自然段?你认为怎样读,才能读出感情来?
安排3~5名同学上讲台有感情地朗读课文。 四人小组互读互评,并推选出朗读得比较好的同学。 几名同学朗读,其他同学听读、评读。 本文阅读的感情基调亲切、自然,语调要缓慢、柔和。 教师可根据标准和学生一起参与点评。 五、小结归纳 “三分文章七分读”,好的诗文,必须重视朗读和悟读。本文意境优美,耐人寻味,同学们在朗读时一定要做到眼到、口到、心到、情到。边读边要在脑海中印现出那一幅幅美景,才能产生身临其境的感觉,才能体会作者谴词用语的妙处。当然,“学然后知不足”,通过反复朗读,我们可能会对课文产生许多疑问,请你把这些问题及时记下来,留待下节课一起讨论解决。
上一页
[1]
[2]
[3]
下一页
来源:
中国哲士网
作者:
老舍
作品
济南的冬天,老舍 资料原文赏析
在线阅读
《济南的冬天》教学设计 资料
上一篇文章:
《济南的冬天》教学设计
下一篇文章:
《济南的冬天》教学设计
相关文章
《济南的冬天》(第二课时)说课稿
《济南的冬天》教学实录
济南的冬天教学内容
《济南的冬天》教案设计
济南的冬天真的不冷吗
《济南的冬天》教学赏析
济南的冬天(方案A)
济南的冬天(方案B)
《济南的冬天》课文精讲
《济南的冬天》教学简案
关于济南的山和水
老舍的<<济南的冬天>>课文的分析
初中语文:《济南的冬天》教案设计
《济南的冬天》说课稿3
《济南的冬天》说课稿4
《济南的冬天》说课稿5
《济南的冬天》说课稿6
《济南的冬天》说课稿7
《济南的冬天》说课稿
《济南的冬天》教案4
《济南的冬天》案例分析
《济南的冬天》教学设计山东光远中学…
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计2
《济南的冬天》(节选)点示阅读
《济南的冬天》教案
《济南的冬天》课文全解
初中语文:《济南的冬天》说课稿
《济南的冬天》随堂练习
《济南的冬天》有关资料
《春》《济南的冬天》教学案
《济南的冬天》教学设计3
《济南的冬天》课堂实录
《济南的冬天》课堂实录2
《济南的冬天》课堂教学实录
《济南的冬天》案例
《济南的冬天》教学设计4
《济南的冬天》教案3
一切景语皆情语——赏析《济南的冬天…
《济南的冬天》课文结构分析
慈善的冬天──品读《济南的冬天》
关于济南的山和水
《济南的冬天》的绘画美
《济南的冬天》的写景艺术
一切景语皆情语──赏析《济南的冬天…
《济南的冬天》教学反思
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计6
《济南的冬天》语言赏析
《济南的冬天》案例分析2
赏析《济南的冬天》
《济南的冬天》语言赏析
《济南的冬天》赏析
济南的冬天-文章赏析
《济南的冬天》赏析3
济南的冬天原文欣赏
《济南的冬天》教学实录
《济南的冬天》教学建议
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学实录
《济南的冬天》教学案例
《济南的冬天》教学案例
《济南的冬天》教学反思
《济南的冬天》电子教材
《济南的冬天》整体把握
《济南的冬天》教学案例分析
《济南的冬天》教学设计5
《济南的冬天》教学建议
济南的冬天的赏析
《济南的冬天》参考图片
《济南的冬天》的写景特点
一切景语皆情语──赏析《济南的冬天…
“济南的冬天里”有些什么?──另识…
描摹自然的冬天,绘就内心的“春天”…
赏析《济南的冬天》
《济南的冬天》说课稿2
《济南的冬天》研讨与练习说明
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学实录
济南新评审出72名泉
趵突泉
《济南的冬天》素质教育新学案
《济南的冬天》题解
《济南的冬天》学习目标
《济南的冬天》重点难点
《济南的冬天》课文导读
《济南的冬天》学法引导
《济南的冬天》教学设计一
《济南的冬天》生字注音
《济南的冬天》形近字辨析
《济南的冬天》多音字辨析
《济南的冬天》词语解释
《济南的冬天》词义辨析
《济南的冬天》中心思想
《济南的冬天》的写景特点
《济南的冬天》重难点突破
西湖的雪景──献给许多不能与我共幽…
比较阅读在《济南的冬天》教学中的运…
《济南的冬天》问题探究
《济南的冬天》课文评点
《济南的冬天》典题例析
白马湖之冬
济南的秋天
北平的四季(节选)
《济南的冬天》课文背景知识
《济南的冬天》课文简析
冬天之美
《济南的冬天》写作特色
北方的冬天是冬天
《济南的冬天》基础知识训练
《济南的冬天》课内语段阅读训练
《济南的冬天》同步达纲练习
《济南的冬天》课时训练
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
冬天
《济南的冬天》教学设计
谈《济南的冬天》的美学教育价值
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》结构分析
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学杂谈
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
花草
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计二
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学简案
《济南的冬天》第一课时说课设计
《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》教学设计
最新文章
陆游《游山西村》注释及赏析
《游山西村》内容赏析
《游山西村》赏析2
田园诗,失意诗人对农家的皈依--…
陆游《游山西村》赏析
顺学而导,渐入佳境——《游山西…
柳暗花明又一村——陆游《游山西…
《游山西村》达标训练-同步练习
人物分类导航:
|
政治
|
军事
|
经济
|
教科
|
文学
|
艺术
|
体育
|
作品
|
其他
|
虚拟
人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
人物字典
A
B
C
D
E
F
G
H
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
W
X
Y
Z
『 』
联系站长
|
人物资料
|
自助友情链接
|
新站登录
|
下载本站
|
备案序号 蜀ICP备05009253号
|
网站地图