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《高等教育学》教学大纲
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北京市高等学校教师岗前培训
《高等教育学》教学大纲
北京市高等学校师资培训中心
高等教育学专家组编
2007年12月
前 言
在高等教育大众化、全球化的时代，我国高等教育事业也获得了跨越式的发展。为了适应新时代的要求，切实提升高等教育质量，实现高等教育的可持续发展，有必要加强高等学校师资队伍建设，建设一支高素质高水平的教师队伍。为了落实教育部关于做好高等学校青年教师岗前培训工作的精神，使刚刚进入工作岗位的新教师能够顺利登上讲台，使他们明确高等教育的概念、功能、结构、管理、制度等基本问题，初步理解和掌握高等教育的基本知识、基本理论和基本方法，我们特制定《高等教育学》新大纲。
一、教学原则、授课方式与考核方式
（一）《高等教育学》的教学原则
1、坚持以马克思主义为理论基础，认真贯彻毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”思想和科学发展观；从高等教育改革和发展的实际情况出发，理论联系实际，做好高等教育学的教学工作。
2、充分考虑刚刚进入工作岗位的青年教师在年龄、学历、经历、心理等方面的特点，立足于高等学校教育、教学、管理和实际工作要求，使教学工作具有学术性、实用性和前瞻性。
3、引进“教师专业化”理念，将高等教育学的教学工作与促进高等学校教师专业发展联系起来。高等教育学的教学工作，一方面应促进青年教师的教育专业发展，另一方面促进青年教师在教育知识、教育技能、教育方法、教育态度、教育情感、教育人格等方面获得全面发展。
（二）《高等教育学》的授课方式与考核方式
1、授课方式以课堂讲授、远程授课、案例分析和专题讲座为主，以自学、案例讨论、小组讨论、专题研讨和论文习作等方法为辅。分连续学习与分阶段学习两种。
2、考核方式是闭卷和开卷考试成绩与平时成绩相结合。
二、教学目标、重点、难点与考试要点
第一章 绪 论
【教学目标】通过本章教学，使学员了解高等教育的概念、中外高等教育的发展概况，以及高等教育在现代社会中的地位，并进一步明确学习高等教育学的目的和意义。
【教学重点】高等教育的概念；中外高等教育的发展概况；高等教育学的研究意义。
【教学难点】高等教育的概念；高等教育的社会地位。
【考核要点】高等教育的概念；高等教育学的概念；中外高等教育发展概述；高等教育在现代社会中的地位；高等教育学的研究意义。
第二章 高等教育的功能与结构
【教学目标】通过本章教学，使学员掌握高等教育的结构与功能及其相互关系，进而明确高等教育与社会政治、经济、文化之间的关系。
【教学重点】高等教育的结构；高等教育的功能；高等学校的职能，高等教育的结构与功能的关系。
【教学难点】高等教育结构的分类；高等教育的功能理论。
【考核要点】高等教育的结构及其概念；高等教育的功能；高等学校的职能；高等教育的结构与功能的关系。
第三章 高等教育的目的和培养目标
【教学目标】通过本章教学，使学员了解我国教育方针、教育目的与培养目标等基本概念，理解人的全面发展理论与全面发展教育理念，掌握社会主义关于人的全面发展理论的基本要点，以及高等学校全面培养人才的理论与规律。
【教学重点】我国高等教育的目的；高等教育的培养目标。
【教学难点】人的全面发展理论与高等教育的专业培养目标的关系。
【考核要点】教育目的的基本类型和作用；制定教育目的的基本依据；全面发展教育的组成部分；高等教育的人才培养理论；制定专业培养目标应处理的基本关系。
第四章 高等学校教师和学生
【教学目标】通过本章教学，使学员了解高等学校教师的地位和作用，了解大学生身心发展的基本规律，明确高等学校教师的任务以及自身的修养，理解高等学校师生关系的表现形式及不良表现，以促进良好师生关系的建立。
【教学重点】高等学校教师的地位、作用及任务；良好师生关系的建立；高等学校教师的基本素养及其提高。
【教学难点】高等学校教师的基本素养及其提高。
【考核要点】高等学校教师的作用和任务；高等学校教师的基本素养；高等学校学生的身心特点；高等学校师生关系的建立。
第五章 高等学校管理
【教学目标】通过本章教学，使学员了解高等学校管理的体制、目标和内容，以及各个管理环节的关系，明确高等学校管理的多样化目标和具体内容。
【教学重点】高等学校的管理体制。
【教学难点】高等教育的管理体制；高等学校的微观管理目标。
【考核要点】高等学校管理体制的概念；高等学校管理体制类型；管理目标与目标管理的区别；高等学校管理的主要内容。
第六章 高等学校制度
【教学目标】通过本章教学，使学员了解中外高等学校的学制概况，以及中外高等学校的学位制度的发展历程。
【教学重点】高等学校的学制与学位制度。
【教学难点】高等学校学制及学位制度的发展历程。
【考核要点】高等学校学制的概念；世界各国高等学校学制概况；我国高等学校学制概况；高等学校学位制度的概念。
第七章 高等学校教学
【教学目标】通过本章教学，使学员了解高等学校的学科与专业设置、课程设计、教学计划、教学大纲、教材、教学过程、教学原则等相关内容，掌握高等学校的教学测量与评价，并采取有效策略，促进教师顺利上岗。
【教学重点】高等学校的教学过程和教学原则；使高等学校教师顺利走上讲台的
策略。
【教学难点】高等学校教学大纲的制定及应用；高等学校教学的测量与评价。
【考核要点】高等学校的学科与专业设置；高等学校的课程设置；高等学校的教学计划、教学大纲和教材；高等学校的教学过程和教学原则；高等学校教学测量与评价。
第八章 高等学校科学研究与技术开发
【教学目标】通过本章教学，使学员了解高等学校科学研究的发展进程、地位和作用，理解高等学校技术开发的优势所在，并明确科学技术开发的方针，理解高等学校科学研究的程序与方法，进而促进高等学校教师对学生进行科学研究指导和训练。
【教学重点】高等学校科研的地位和作用；高等学校科学研究的程序和方法。
【教学难点】高等学校科学研究的程序和方法。
【考核要点】高等学校科学研究的地位和作用；高等学校科学研究的程序和方法；高等学校科学技术产业化。
第九章 高等教育全球化
【教学目标】通过本章教学，使学员理解高等教育全球化的内涵与意义，理解高等教育全球化所带来的职能上的变化以及人才培养的全球化，从宏观上提高对高等教育全球化的认识。
【教学重点】理解高等教育全球化的内涵；高等教育全球化人才培养。
【教学难点】高等教育全球化的趋势。
【考核要点】高等教育全球化的内涵；高等教育全球化趋势；高等教育全球化人才培养。
第十章 高等教育热点问题
【教学目标】通过本章教学，使学员在了解高等教育热点问题的基础上，认识高等教育改革和高等学校内部管理的发展趋势，进一步理解高等教育与现代经济社会之间的关系。
【教学重点】人文教育；高等教育大众化；高等学校的人事管理及教师流动。
【教学难点】人文教育；高等学校教师的人事管理。
【考核要点】人文教育的内涵；人文教育在高等学校的实践；我国的高等教育大众化；高等学校的人事管理与教师流动。
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来源：中国哲士网
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