1、抓实集体备课活动，充分发挥好教师的群体优势。各版主要科学、合理安排好备课计划，备课老师的教案要力求切合教学的实际，有价值。要在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计课程方案，设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的整体体现；各任课老师要加大对教案的研讨力度；要注重根据本班的实际情况进行对网上教案进行修改，并及时做好课后反思。
2、开展专题研讨活动，实现了常规教研的“活”和“动”。
传统的教研活动是2周1次，教研的网络化是传统的教研活动辅助方式，传统的教研不好意思说或不能说、说了也随风而去，校园网上的教研交流可以避免这些问题，从而相对自由的开展教研。要求每位教师每周至少参加一次网上专题讨论活动并发表自己的帖子。每周备课的教师要相应提出具有研讨价值的问题。
四、抓好教学常规管理，保证教学质量
教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。各校要根据《九都中心小学教职工管理暂行规定》的要求，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上，为提高教学质量，要加强集体备课教研活动，要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短。
五、组织各项活动 （见月份工作安排）
九都中心小学
2007-03-01
月份主要工作安排表
月份
工 作 安 排
二
月
制定教研工作计划。
三
月
1、春季教材培训；
2、推荐参加市小学优质课评选活动（品德与生活（社会）、科学、艺术）；
3、校长献课活动。（3月29日在和安小学举行，由进良校长执教）
4、举行小学生六项技能竞赛。
