检阅，而全班范围内的朗诵更会促使每一位学生最终形成对诗歌的全面理解与正确认知。而这种在活动的形式背后形成的诗歌价值确认正是活动体验式教学的最终目的。就如江河的这首诗歌，我们在诵读的背后完成的是对诗人激情与喜悦、渴望与追求的深刻理解与细致体会。）

 

七、找一位学生分诗章把全诗朗诵一遍
 (教学点滴经验)《让我们一起奔腾吧》课堂教学案例。

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