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对。一篇好的叙事散文，不应只看描写性语言，最能打动读者。大家再看一看，这篇文字真正拨动你心弦的是什么呢？先听我念一段文字：
“曾经有过多回，我在这园子里呆得太久，母亲就来找我。…羞涩就更不必了，我已经懂了可我已经来不及了。”
师： 这段文字与前段文字有何区别？有何表现力？
生9： 全是叙述，能以情感人，打动读者。
师： 好。一篇好的文章，固然需要精彩的描写和议论性语句，但更多的是需要用平实的语言表达感情。再回头看这段文字，使我想起了朱自清的《背影》的自责：自已当时为什么就不能体察母亲的心。只是这母亲比那父亲内心更加沉重。她因为儿子的痛苦而更加痛苦，为了让儿子减轻痛苦她又去掩饰自已的痛苦，在她坚韧的意志和毫不张扬的爱中，有我们民族更可贵的精神。那么，大家能否用《诗经》中的一句话来总结作者的这种痛悔的心情呢？
生10：“树欲静而风不正，子欲养而亲不待”。
师： 说得好，这篇课文我是第二次教，第一次是适逢我母亲去世，那段时间我的心情特别悲痛，满脑子都是母亲的音容笑貌。抚摸着她的遗物，就好像她站在我面前。母亲平日的絮语，此刻想起来是那么的亲切。而一想起我曾经说出的伤害母亲的话，我就一阵阵内疚；想起我每次离家的时候，母亲站在门口送我，一直到我的背影消失，还依依的站在那儿，我就鼻子发酸，（教师潸然泪下，台下静寂一片）现在我的母亲去世虽已三年了，第二次读这篇文章，我仍然心潮起伏，难以自抑。希望同学们能珍惜各自拥有的亲情，不要等到失去了才后悔。
读了这篇文章，是否勾起你曾经的故事？酝酿一下，即席发言
生11: 母爱的伟大贯穿了我们的一生，从十月怀胎到长大成人，哪一天没有母亲的浸润。我记得最深刻的一回是：由于我家里很穷，母亲难得买上一件新衣。有一回，小姨看她穿的太寒碜，就给母亲买了一件，但她舍不得穿，看我身材跟她差不多，就给我了。而她自己却仍然穿着那件已洗的发白的衣服，她说：“为了不让同学们嘲笑我。。。。。。。”
师： 的确，母爱就如春雨“润物细无声”在我们成长的每一天中，都充满了母爱的心血。那额上的道道皱纹就是明证。所以，希望大家在学习之余，在周末或者你与朋友庆祝生日时，请想一想你们的父母，多和他们团聚。在父亲节或母亲节，给父母打一个祝福的电话，或给他们买一份小小的礼物，或给他们作一顿可口的饭菜，都会使他们开心的不得了。
所以，当史铁生走出地坛时，他已是一个“全新”的自我了。生命与亲情（板书）是他前进的动力。学完本节课，同学们从史铁生的身上能得到什末启示呢？
生12：身残志坚，当不幸降临后，更多的要想到“怎样才能更好的活下去”而不是逃避。
师： 很好，尽管他曾经痛苦茫然，但它毕竟最终战胜了自我。这类事例不胜枚举。但若是写作，那就要选新颖典型的事例，否则不会引起读者的兴趣。在此，我想大家介绍一位也是坐在轮椅上的人—霍金，他是英国理论物理学家，23岁获博士学位。21岁时患上一种运动神经细胞病，全身不能动，不能说话，但他身残志坚，在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，被誉为“当代的爱因斯坦”。
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