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《我与地坛》教学札记
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《我与地坛》教学设计
《霞》教学设计
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《兰亭集序》教案9
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古诗文复习教案


《语文课程标准》推荐的优秀古诗文50篇
背诵专项复习（竞赛阶段）

课型：复习课
复习目标：
1、通过专项复习回顾旧知，达到深入记忆、熟练默写已学过的优秀50篇古诗文的句、段、篇。
2、激发学生对古诗文的兴趣，使学生能自主复习古诗文。
3、熟悉并适应中考该项考查方式，力争在中考中得高分。
复习重难点：
1、优秀古诗文50篇的句、段、篇的背诵与默写。
2、能按要求或提示补上恰当的句子。
复习方法：课堂竞赛
复习针对点：
中考“语文积累”项的补写诗文名句和按要求填写诗文名句。（约占10分）
竞赛准备：
1、学生利用早读课或课余背诵古诗文讲义。
2、教师准备好竞赛试题。
竞赛说明：
1、分组对抗方式。
2、分必答题、抢答题。
3、比赛结束，宣布比赛结果。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：播放歌曲《明月几时有》，然后全班集体背诵苏轼的《水调歌头》。
二、教师宣布竞赛开始，安排一名学生做记分员，公布竞赛规则：1、每题10分；2.抢答题答错倒扣10分；3.不准提示，违者扣10分。
三、比一比，看谁记得牢：
（一）必答题，教师在各组轮流指定学生回答古诗文的上句或下句
1、学而不思则罔，____________ 2、苔痕上阶绿，____________ 3、求之不得，____________ 4、予独爱莲之出淤泥而不染，____________  5、日月之行，若出其中，____________  6、我寄愁心与明月，____________ 7、____________，大庇天下寒士俱欢颜。8、____________，浅草才能没马蹄。9、____________，柳暗花明又一村。 10、山回路转不见君，____________ 11、居庙堂之高则忧其民，____________。12、域民不以封疆之界，________，威天下不以兵革之利。13、了却君王天下事,______________。 14、谈笑有鸿儒，_____________。15、入则无法家拂士，_____________。16、_____________，佳木秀而繁阴。
（二）、抢答题：(教师出题)
    1、现在有些人退休了，但还在为社会默默的奉献余力，我们可用哪两句诗来形容？
    2、《出师表》中表达诸葛亮临危受命的两句话是什么？
 3、作为祖国未来的接班人，将来在建设祖国时，应有范仲淹的什么精神？
    4、《醉翁亭记》中描写秋景的句子是什么？
5、在生活中，我们会遇到困难、挫折，但只要我们奋勇向前，相信_____________（填李白《行路难》里的诗句）就一定会成功。
6、美国在联合国大唱人权高调，真是“____________”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原句回答） 
    7、你的朋友即将远行，依依不舍，这时你会说：____________。
8、焦裕禄、孔繁森、任长霞等，他们为了祖国发展、繁荣、稳定，奉献了自己的全部，这正如李商隐的名句：____________，____________。
9、对于生、死，文天祥说：____________；孟子说：____________。
10、因“赤壁之战”，人们都盛赞周瑜的才智，但杜牧却有不同的看法，请说出两句。
（三）、整篇背诵题：（每轮四题，各组选择一篇背诵）
A《天净沙 秋思》、《渔家傲》、《己亥杂诗》《望岳》
B《相见欢》、《夜雨寄北》、《钱塘湖春行》《赤壁》
C《春望》、《次北固山下》、《雁门太守行》《游山西村》
D《登飞来峰》、《早春呈水部张十八员外》、《泊秦淮》《登飞来峰》
四、赛一赛，看谁写得快而准
（一）任意抽选若干名句，主要考查字形。（教师出题）
1、潮平两岸阔，风正一帆悬  2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来     4、会当凌绝顶，一览众山小5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 6、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春7、但愿人长久，千里共婵娟8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干10、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层11、了却君王天下事，赢得生前身后名12、足蒸暑土气，背灼炎天光13、苔痕上阶绿，草色入帘青14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖15、得道多助，失道寡助16、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
（二）选题：（教师出题）
   1、描写四季景色的诗句   2、含“月”的三个诗句
   3、含“酒”的三个句子   4、关于思乡的三个句子
5、送别的三个句子       6、含“花”的三个句子
（三）小组互相提问、作答（学生出题）
五、宣布竞赛结果，
六、小结，布置作业：课下积极准备，迎接近期进行的专项笔试训练。

附：板书设计：
古诗文背诵专项复习（竞赛阶段）

第一组     第二组      第三组     第四组


教学反思：

  

来源：中国哲士网

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