（1）培养学生用世界眼光观察问题、分析问题的能力。

（2）培养学生透过现象看本质的辩证思维能力。

（3）培养学生养成良好的公共卫生习惯及应对突发事件的能力。

3.知识目标：

（1）了解亚洲金融危机的表现、原因以及我国在危机中发挥的重大作用。

（2）了解“9•11”事件的发生、国际恐怖主义的危害以及我国对恐怖主义的态度。

（3）了解“非典型肺炎”的发生、扩散以及我国政府应对“非典”的果断措施。

二、教学重点难点：

重点：1.亚洲金融危机的表现。

2.中国政府在亚洲金融危机中发挥的作用。

3.如何抗击“非典”。

难点：1.亚洲金融危机的原因及经济全球化含义。

2.恐怖主义及其危害。

3.理解人类的历史就是与疫病抗争的历史。

三、教学过程（3课时）

导入：世纪之交，相继发生一系列重大事件，对整个世界产生了广泛而深刻的影响。人类面临挑战，并在克服危机中不断前进。

亚洲金融危机

20世纪七八十年代，亚洲一些国家和地区抓住机遇，发挥自身优势，利用西方国家的技术和资金，先后发展起来。日本经济率先崛起，韩国、新加坡、中国香港、中国台湾成为“亚洲四小龙”，东南亚地区经济也迅速发展，中国内地在改革开放中快速腾飞，亚洲创造了举世瞩目的经济发展奇迹。

1997年7月，风云突变，受国际游资的冲击，泰国币值狂跌，金融危机向多米诺格牌一样迅速向亚洲其他国家和地区扩散。一时间，货币大幅度贬值，大量外资撤出，股市持续下跌，企业资金周转困难，进出口业务严重受挫，失业人口激增，民众购买力降低，市场非常萧条，经济发展速度急剧下降，一些国家政局动荡。亚洲金融危机的影响波及全世界。

学生读图：金融危机形势图。并讨论“读与思”。

亚洲经济的腾飞和所遇到的重大挫折，都与经济全球化有着紧密的关联。经济全球化是指随着全球联系愈益紧密，商品、资金、技术、人才、信息等在全球范围内加速流动的现状和趋势。这种现象极为各国提供了发展机遇，又使其面临严峻挑战。

金融危机爆发后，中国政府迅速向有关国家提供巨额贷款，帮助亚洲国家渡过难关。为了避免危机中的亚洲国家雪上加霜，中国政府以极大的勇气庄严承诺“人民币不贬值”，为阻止金融危机的进一步加深做出了贡献。

中国在亚洲金融危机中发挥了中流砥柱的作用，在亚后乃至全世界树立了一个负责任的大国形象。

学生讨论“大家谈”。

“9•11”事件

和平与发展是当今时代的主题。

2001年9月11日，恐怖分子劫持两架民航客机先后撞击美国纽约世界贸易中心大厦，两幢110层的大楼相继倒塌。几乎同时，另一架飞机撞向美国国防部大楼，五角大楼遭到局部破坏。同时，还有一架被劫持的飞机在美国境内坠毁。这就是震惊世界的“9•11”恐怖袭击事件。整个事件中，有来自67个国家的3063人死亡。

学生通过看图片、教师展示相关资料来进一步了解“9•11”事件。

“9•11”事件表明，恐怖主义已经成为国际社会的共同敌人，反对恐怖主义成为国际社会的共同任务。当前，恐怖主义、分裂主义、极端主义三股势力相互勾结，严重威胁各国领土的完整和安全以及政治、经济和社会的稳定。打击这三股势力，正逐渐成为世界各国的普遍呼声。很多国家在反对恐怖主义的旗帜下联合起来，采取各种措施，对国际恐怖主义势力进行打击。

中国政府反对一切形式的恐怖主义，主张通过政治手段，以和平的方式解决国际恐怖主义问题，并积极参与反对恐怖主义的国际合作。中国主张标本兼治，从根本上铲除恐怖主义产生的土壤，消除国际不公正因素。积极倡导国际政治多极化，促进建立和平、稳定、公正、合理的国际经济政治新秩序。

学生讨论P87“大家谈”。

抗击非典

2003年的春天，一种被称为“非典型肺炎”的疫病不期而至。

非典疫情首先在我国广东省出现，进而蔓延到我国香港、台湾、山西、北京、内蒙古等省区。5000多人发病，许多医护人员被感染。疫情的蔓延对广大人民群众的生命安全和

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