课程代码：03329
一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.语文教育最初的基本内容，就是学习和使用__________。
2.唐宋以后，出现了《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《__________》等流传了1000多年的语文启蒙教材。
3.积极倡导自主、合作、__________的学习方式，是现在语文课程标准的基本理念之一。
4.语文课程目标，是从语文学科的角度规定人才培养的具体规格和__________。
5.清朝末年，商务印书馆出版了《__________》，这是我国第一部正规化的国文教科书。
6.汉语拼音在小学语文教学中的作用应该是两个方面：第一，__________的工具；第二，通过拼音帮助学习普通话。
7.在阅读教学中，语文实践主要是__________，以及在此的基础上的感悟、积累、运用。
8.在综合性学习的教学中，__________是实施开放性教学策略的一个重要方法。
9.语文教学研究，按照__________划分，可分为定量研究和定性研究两种。
10.语文教学研究的内容包括以下几个方面：__________问题、课程问题、教学组织形式问题、教学方法问题、教学评价问题和师生的发展问题。
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.我国长期使用的是方块汉字，而且古代文化典籍又都是用文言文写成的。这是封建教育中长期重视语言文字传习的基本原因。( )
2.语文是最重要的交际工具。( )
3.语文课程标准和语文教学大纲名称的变化，实质上是研究范围和研究视角的变化。( )
4.正确把握语文教育的特点，就是应该重视语文的熏陶感染作用，着重培养学生的语文实践能力，重视培养良好的语感和整体把握的能力。( )
5.课程标准总目标是从“情感、态度、世界观”，“过程、方法”和“知识、能力”三个维度来阐明语文课程目标的。( )
6.教材即教科书，语文教材就是语文教科书。( )
7.传统阅读教学的经验包括熟读成诵、学而时习、博览群书等。( )
8.主要发展学生比较系统的概括信息、交流信息和自我表现的语言功能。这是小学五、六年级作文训练的要求。( )
9.制订语文教学研究的行动方案主要包括明确研究对象、选择研究方法、确定研究内容、制订工作规划等方面。( )
10.调查研究虽然有着不同的分类，在研究程序上各有侧重，但一般都要遵循一定的步骤：第一步，制定调查问卷，访谈提纲及有关的测验题目。( )
三、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《五经》是古代各类学校教育的基本教材，它包括( )
A.《中庸》、《诗经》、《书经》、《礼经》、《春秋》
B.《易经》、《春秋》、《诗经》、《书经》、《礼经》
C.《论语》、《诗经》、《礼经》、《易经》、《书经》
D.《诗经》、《大学》、《礼经》、《易经》、《孟子》
2.前人为我们留下了许多语文教育的宝贵遗产，例如( )
A.韩愈强调学必有师，虚心涵泳。 B.孟子主张专心有恒，文以载道。
C.孔子提倡启发诱导，因材施教。 D.朱熹赞成熟读精思，由博而约。
3.课程标准明确指出：“要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。” 上述评价建议是针对什么提出的？( )
A.语文评价的目的 B.评价的价值取向
C.课程评价手段 D.课程评价主体
4.中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周时代的( )
A.《史籀篇》 B.《仓颉篇》
C.《凡将篇》 D.《急就篇》
5.先打好识字基础，即抓好汉语拼音和汉字结构的教学，然后边识字边阅读。特别注重“字不离词，词不离句”的原则。采用多样化的方法加强字词练习，把阅读与学习、巩固汉字联系起来。这种识字教学方法是( )
A.集中识字 B.韵语识字
C.注音