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《分数乘法应用题》单元教学设计
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（二）保险费：
1、太平洋学生意外伤害险：每位学生每年支付保险费70元，最高可获保额60000元。能求出什么呢？
保险费率 = 保险费 ÷保险金额
2、刘老师计划在中国人寿保险公司为母亲购买了一份大病平安保险，该项保险的金额为30000元，保险公司要求分20年进行投保，每年保险费率为5.12%。这20年刘老师一共需支付保险费多少元？你觉得这份保险值不值得？
（三）税收：
1、“十·一”黄金周期间，浙北大厦的营业额总计为1250万元，经过盘点，营业部经理算出这七天他们一共得向税务局上缴营业税100万元。你能求出什么？
营业税率 = 营业税÷营业额
⑵张伯伯开的小店八月份的营业额是8600元，他共向税务总门上缴营业税344元，照这样计算，张伯伯的小店九月份的营业额有7500元，他共需上缴营业税多少元？
二、综合训练：
1、中国现行个人收入所得税规定：每个公民月收入超过1000元部分要交纳10%的个人收人所得税。刘老师现在每月收入大约有1300元左右，请算出老师每月交税后的实际收入是多少元？ 2、一位同学准备通过邮局汇款的形式向“希望工程”捐款250元，已知银行的汇税是1%，汇款的那天这位同学身上一共有钱252元，他能不能按计划把这笔钱汇出？为什么？ 3、元压岁钱,你说说你准备怎样存?为什么这样存?
(2)王大爷2002年11月4日,把5000元存入银行,定期三年（年利率为3.24%），眼看就要到期了，但是前几天王大爷的老伴突然生病住院，急需这5000元，可是银行规定，事凡不到期取款一律按活期利率计息（月利率为0.06%），为这事，王大爷左右为难。
王大爷为什么左右为难？你能替王大爷想想办法吗?（引出贷款）
银行规定,贷款期限在半年以内月利率为0.5%。我们帮王大爷算一算,贷款是不是合算?这位同学出的主意好不好?
（作活期算应得利息:5000×0.06%×35=105(元)
贷款一个月应付利息:5000×0.5%×l=25 (元)
定期三年应得利息:5000×3.24%×3=486(元)）
单元复习
教学内容：书本51页至54页 复习一、二 教学目标：引导学生理顺本单元的知识网络，构建好“分数乘法”认识体系；通过多层次、全方位的练习，发展学生的计算能力与分析综合、解决实际问题的能力。 教学准备：学生已完成了练习（一）的解答 教学过程： 一、知识体系的构建：
1、校对复习一 2、口算 复习一 3、填写出得数（说出计算的过程，点出计算的方法） 2、思考：在这些做过的分数乘法中主要包括哪几种类型？每一种类型的计算方法是怎样的？这些分数乘法之间存在着怎样的关系呢？ ⑴四人小组完成学习任务； ⑵全班集体构建： 分数与整数相乘：分子与整数相乘，分母不变。
分数与分数相乘：分子相乘，分母相乘。 分数乘法 带分数乘法：把带分数转化成假分数后再乘。
分数与整数相乘 转化成分数与分数相乘 直接相乘（分母与小数化简）
3、听写训练： ⑴听题列式： 3个 5的1 倍 3的 1.2的 的2.1倍 2.1的1 倍 分数乘法的意义：
①求几个相同加数的和的简便运算； ②求一个的几分之几（倍）是多少？
⑵直接写出得数： × 65× ×2 ×4 × 18×1 × 1 ×0×81 0.12× 7 ×4 4 × 1 × × 7.5× 4、⑴校对书本第51页 1、在括号里填入合适的数。 意义 倒数的几种表示形式 倒数 倒数的两种特殊情况 求一个数（0除外）倒数的方法 ⑵报式填数： 1÷ =（ ） 1÷（ ）=0.9 1÷0.25 = （ ）
1÷（ ）=10 1÷ =（ ） 3 ×（ ）=1 5、判断改错： ⑴一个数乘带分数，所积的积一定大于这个数。（ ） ⑵一个分数乘 ，积一定比1小。（ ） ⑶真分数的倒数都大于1，假分数的倒数都小于1。（ ） ⑷6× 与 ×6的意义、计算方法、计算结果都是一样的。（ ） ⑸两个相同的分数，如果把其中一个数的分子分母交换了位置，则这两个数就互为倒数。（ ） 6、完成书本第53页 11、12 析： 求一个数的几分之几是多少？ 已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求多几或少几 分数乘法 利息 = 本金×利率×时间 应用题 保险费 = 保险金额×保险费率×保险时间 税款 = 各种应纳税收入×税率
二、构建训练：
1、演校对书本第51页 4、计算 第52页 6、下列各题怎样算简便就怎样算 第52页 7、计算 2、完成书本第53页 13 3、辨析列式：（报题列式） ⑴24克比12克多百分之几？ ⑵24克的25%是多少克？ ⑶比24克多50%，多了几克？ ⑷比24克多50%是几克？ ⑸比24克少50%是几克？ ⑹12克比24克少百分之几？ ⑺比4 米多 ，多了几米？ ⑻多少米比4 米少 ？ ⑼多少米比4 米少了 米？ ⑽比4 米少 ，少了几米 三、小结
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来源：中国哲士网
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